1.学习和能力增长模型 有意识地去发展自己才能快速成长。成人学习的特点是只有在知道并掌握如何学习、何时何地学习以及学习什么样的新知识和技能以后，才能收到最佳的学习效果。 能力发展首先要突破“不知道没有能力”。认识项目管理是一个职业方向，通过了解项目管理实践和知识，“知道没有能力”，从而可以开始有计划地建设能力，通过学习和实践，掌握项目管理，达到“知道有能力”，并在不断应用中，运用自如，到达“不
1、彼得原理 每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成，每个人都隶属于其中的某个等级。彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后，得出一个结论：在各种组织中,雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为向上爬的原理。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后，却无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，而无所作为。对一个
利用有效沟通的威力。 只有做事方式不同，才能产生不同结果。 创新是得到更好结果的绝佳方式，却不是目的；而且，要小心副作用。 不断挑战工作方式。 关注人的长处而不是弱点。 为团队指出明确的努力方向。 眼光向内，只见局限；眼光向外，可能无限。 目标越重要，积极性越高。 将竞争精神、乐趣和有益的自我反思结合在一起，上述种种原则会自然实现。
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