这周的四点半课堂已经结束了
那么这一周我们都有哪些好玩的课程呢
赶快来看看吧
1
星期一
道 德 礼 仪
教学内容
老师给孩子们讲了关于“孝道”的一些小知识，询问他们是否记得父母为他们做了什么事，并让他们阐述他们所记得的事情——让他们记忆起父母所做的事情，老师提问小朋友：“小时候有没有给你讲小故事陪你们入睡？有没有陪你一起读书、写作业？有没有在你受伤的时候关心你照顾你呢？有没有在你睡着的时候为你盖好被子呢？”询问他们能为父母做什么事。
教学方式
老师讲述再结合小视频《孝顺不能等》，看完视频让孩子们回答一些小问题，老师做陈述总结——让孩子回忆父母为他们做的事情，从而让孩子从小就能懂得父母的辛苦以及父母对自己的爱。
教学成果
通过学习这节课的内容，让孩子从小明白“孝顺”可以从小时候做起(如帮爸爸妈妈洗碗扫地、帮家里的老人捶背等事情),用自己的力量感动父母。
2
星期三
普 拉 提/兔 子 舞
普拉提现场
兔子舞进行时
教学内容
1.带孩子简单学习了普拉提，我们邀请了国家级普拉提教练王诗慧来给小朋友讲课，主要讲了腹式呼吸，然后带大家一起练习，练习腹式呼吸和平衡感。
2.带着孩子们学习了兔子舞。
教学方式
1.学习普拉提是现场教学，做练习，平衡感练习是把书放在头上，点起后脚跟，老师很有耐心，并且顾及到了每个孩子，让孩子们都做到位。
2.兔子舞是和老师一起跟着音乐跳舞，大家一起排成排，搭着前一个人的肩膀，伸左脚，伸右脚，往前蹦三下，再往后蹦一下。
教学成果
1.通过学习普拉提，提高全身血液循环，提高免疫力，提高肺活量。练习腹式呼吸，还能集中孩子的注意力，从而提高孩子的学习效率。
2.兔子舞是一个培养孩子团结能力的小舞蹈，而且带动孩子的运动积极性，在运动的过程中也得到了英语的学习。这种教学让孩子轻松掌握了“左（lift)、右(right)”两个英语单词。
3
星期四
国 学 课
教学内容
学习了甲骨文“老”和“孝”两个字，先让孩子到黑板上写出现代字“老”和“孝”，再一步步拆分甲骨文，让学生理解这个字的由来，然后讲解了两个字的关联——“孝”是孩子为老人做一些事情。接着让孩子在黑板上写下了晚上回家要为家人做的事。
教学方式
学习甲骨文是把文字讲成故事，一一分析字的本义和起源。然后通过引导，让孩子说出自己的心里话，想要为家长做哪些事，说出对家长的谢意。
教学成果
通过学习国学课，让孩子沉浸在传统文化的魅力里，陶醉在字的演变中，并学到做人的道理和准则。
和家长互动，增进亲人感情，使孩子更加懂礼貌，腹有诗书气自华。相信国学课程可以提升孩子的气质，国学带给孩子的美，足以惊艳时光。
