>> ∝-成正比符号,a∝b表示b与a成正比。

>> sinh与变量x一起表示双曲正弦,cosh与变量x一起表示双曲余弦。双曲正弦与双曲余弦总称双曲函数,单词hyperbolic称为双曲的。

>> ∀表示任意,any的首字母大写倒立,以区别于字母A。

>> ∃ 表示存在,exist首字母大写打倒,以区别于字母E。

>> 乘法符号×为什么在数字与字母,字母与字母相乘时可以省略?

1. 数学的原则:在不引起混淆的情况下,简单最好。

2. ×号易于字母 X混淆。

3. 有的也用•代替×。

>> 根号√ ̄演化:鲁道夫使用√记法,易于与符号√勾混淆,笛卡乐在上面加了一横,成为√ ̄。

>> 无理数数量远大于有理数,无理数频繁地存在于我们的生活中。是一个只有几何才能定出的数,频繁的出现在我们的生活中。

>> 数学的特征之一:不需麻烦的测量。

>> 超越数:系数是有理数的方程存在没有解的情况。

>> log ----10为底的对数,ln---e为底的对数,e----耐普拉系数。

>> ∑ 读作“西格玛”。

>> 4元数,矢量解析基础。

>> f'和dy/dx都是微商符号,其中dy/dx是莱布尼兹使用的微商符号,f'是拉格朗日使用的微商符号,柯西测是两种都用。

>> 积分符号∫是和的拉丁语summa的首字母 s.

>> ∝-成正比符号,a∝b表示b与a成正比。

>> sinh与变量x一起表示双曲正弦,cosh与变量x一起表示双曲余弦。双曲正弦与双曲余弦总称双曲函数,单词hyperbolic称为双曲的。

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号含义

>> ∠≤≦注意写法略有差别。

>>

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号理解_02

 

表示全等,使用时一般要加上注释。

>>

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号_03

表示包含,真包含。

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号含义_04

表示集合与元素的关系。

>> ∀表示任意,any的首字母大写倒立,以区别于字母A。

>> ∃ 表示存在,exist首字母大写打倒,以区别于字母E。

>> 字母缩写表示:

N 表示自然数(Natural Number)。

R 表示实数(Real Number)。

Z 表示整数集,来自德语Zahl。

Q 表示有理数(Rational Number),因为R已占用,有人说Q被使用是因为Q排在R的前一位。

C 表示复数(Complex Number)。

>> ℵ 读作阿勒夫,是希伯来语alphabet的最初字母。

>> 自然数和基数为可数无限,记作

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号含义_05

称为阿勒夫.0,实数的基数记作ℵ,

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号_06

<ℵ。

>> 数理逻辑符号:∧并且∨,或者=>如果p,那么q,p=>q。┐表示非,如┐p,非p。

>> ε-σ语言描述函数连续。

>> sup(supremum)表示上确界。

>> inf(infimum)表示下确界。

>> O,o,“大鸥”,“小鸥”,兰德符号(兰德是19世纪德国数学家),O表示无限接近0的符号,o表示无穷小的程度的符号。

>> sgn(sign)表示+1和-1,如|a|=(sgn)a。

>> 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号理解_07

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号及其含义 机器学习_08

表示行列式符号,19世纪英国数学为了解方程组方便而引入。行列式只是一个值,行和列必须相同,用||表示,而矩阵仅仅是行和列的一种表示,用()表示,另外矩阵用阿拉伯字母大写写成,A,B,C,……,写成

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号及其含义 机器学习_09

读作“矩阵A是……”,并且可以用

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号_10

这样的简记形式来表示,当矩阵用A来表示时,行列式用|A|来表示。引入行列式这个名词的是法国的柯西,记作det A(determinant)。

>> rank 表示秩,线性无关矢量的最大值。

>> dim (dimension):维或维数,维数不必都为整数,某些情况可为负数。

>> degree 表示次数。

>> Im(image) 表示像(像点)。

>> Ker(kernel) 代表“核”的符号。

>> 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号_11

都表示转置(transposed) 矩阵,固定一种用表示即可。

>> 在复数范围内用* 代替t表示转置矩阵。

>> Tr(trace)表示迹,如TrA 表示A的迹。

>> 复平面上的距离用||表示,魏尔期特拉斯定义为绝对值,为了区分,高斯将其定义为模

||||表示矢量模,欧氏模。

>> ⊕ 表示直和,新空间或群。

>> 牛顿用“函数”表示这种变化关系,欧拉用f(x)符号表示函数。

>> 牛顿和莱布尼兹发现积分,据说牛顿先发现,却没有发表,莱布尼兹后发现,却先发表出来,并引入∫积分符号。

 

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>> 变分法:变量的微积分。

>> 首提“积分”概念的是雅各布·伯努利。 雅各布·伯努利(Jakob Bernoulli‎,1654-1705),伯努利家族代表人物之一,瑞士数学家。被公认的概率论先驱之一。他是最早使用“积分”这个术语的人,也是较早使用极坐标系的数学家之一。还较早阐明随着试验次数的增加,频率稳定在概率附近。他还研究了悬链线.

还确定了等时曲线的方程。概率论中的伯努利试验大数定理也是他提出来的。

>> 微分学,概率论,统计学创始人法国费尔马。

>> 数论创立者:拉格朗日,法国数学家。

>> 集合论创立者:G.康托尔,俄国出生的丹麦人,后移居德国。

>> 偏微分方程创立者:法国达朗贝尔和拉普拉斯。

>> 非欧几何创立者:罗巴切夫斯基。

>> 黎曼几何的创立者黎曼,德国数学家,欧氏几何与罗巴切夫斯基几何只是它的特例。黎曼几何即椭圆几何,罗巴切夫期基几何即双曲几何,欧氏几何即抛物几何。

>> 蒙日(法国数学家),创立了微分几何,应用微分学来研究三维欧几里得空间中的曲线、曲面等图形性质的数学分支。差不多与微积分学同时起源于17世纪。

>> 法国数学家庞加莱创立了代数拓扑学和点集拓扑学。

>> 爱因斯担(出生于德国的犹太科学家)提出代数几何,微分拓扑。

>> “ε-δ语言”由魏尔斯特拉斯(德国数学家)创立,他也被喻为“现在分析之父”。分析学综合了代数和几何。

>> 伽罗华法国数学家,提出了现代群的概念。

>> 勒贝格(法国数学家)以前的分析称为“经典分析”,其后的分析称为“现代分析”。

>> 泛函分析:函数的函数。

 

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广义相对论的这个数学描述第一次揭示了非欧几何学的现实意义,也成为历史上最伟大的数学应用例子之一。

>> 内积符号•(标量积,数量积,或者点集)。一开始,内积是表示力作的功的概念。在物理学上,先有力的大小(长度)和方向(角度)的概念。由这两点出发,作为一种新的量-功的表示,引入了内积的概念。相反,运用内积,也能想到长度的几何量。

>> 有关矢量的积的运算是指数乘,内积与外积。内积是矢量与矢量的运算,结果为一个数值标量,内积成为讨论几何量的一个基本量。内积被用于表示长度,角度和面积。

>> 内积公理:对于矢量而言,矢量与矢量的运算,它的结果为标量,一个数值。

>> 外积符号×,矢量的外积结果为矢量。一般认为外积是空间(3维以上)特有的话题,用于计算体积。

>> 在物理和几何中,内积和外积至关重要。

 

数学符号及其含义 机器学习 数学符号及其意义_数学符号及其含义 机器学习_14

>> 符号系统(阿拉伯文,拉丁文),西欧共同科学语言,阿拉伯符号符合代数内容的必要形式。

>> 代数名称的由来:花刺子模的作品,翻译为拉丁文为代数,也正合代数的性质,用变量代替数字进行更一般的分析,变换表示式和解方程。

>> 数学中专门研究函数的领域叫作分析,数学分析或者有时候叫作无穷小量的分析。