20155205 《Java程序设计》实验二(Java面向对象程序设计)实验报告一、实验内容及步骤(一)单元测试(1)三种代码举例:我们要在一个MyUtil中解决一个百分制成绩转成“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩的功能。测试结果:(2)TDD(Test Driven Devlopment, 测试驱动开发)测试结果:参考StringBuffer的用法加强理解。(二)面向对象三要素(1) 抽象
2017-2018-2 20165312实验二《Java面向对象程序设计》实验报告实验中遇到的问题1.增加MyUtil的测试之后,TestCase是红色的,但是没有找到junit.jar包的地方解决方法:找到电脑中IDEA安装路径打开File->Project Structure点击Dependencies,单击右上角的+,然后选择第一个JARs or directories复制刚才的路径
  多态(Polymorphism)按字面的意思就是“多种状态”。在面向对象语言中,接口的多种不同的实现方式即为多态。引用Charlie Calverts对多态的描述——多态性是允许你将父对象设置成为一个或更多的他的子对象相等的技术,赋值之后,父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作。  java中的复用java中重要的一个概念,可以支持java多态的实现,在复用中我有时会将
# 学习Java中的复数定义 在编程的世界中,复数是一种常见的数学概念,特别是在科学和工程领域。Java并没有内置的复数,因此我们需要自己定义一个复数。在这篇文章中,我们将会逐步学习如何在Java中实现一个复数。 ## 流程概述 我们将按照以下步骤来实现复数: | 步骤 | 描述 | |------|------| | 1 | 定义复数及其属性 | | 2 | 创建
原创 9月前
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# 如何在Java定义复数Complex Java中的复数用于表示复数,并提供一些基本的数学操作。在本文中,我将带领一位刚入行的小白,逐步完成复数的创建。我们将形成一个清晰的流程,并提供每一步所需的代码。 ## 开发流程 首先,我们需要明确开发流程,以下是一个简单的表格展示: | 步骤 | 描述
原创 10月前
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20145217 《java程序设计》第2实验报告实验内容1.Java面向程序设计,采用TDD的方式设计有关实现复数Complex。2.理解并掌握面向对象三要素:封装、继承、多态。3.运用并且掌握单元测试。Java面向程序设计,采用TDD的方式设计有关实现复数Complex。实验步骤本次实验在编写并设计有关实现复数Complex的功能下,尝试使用TDD方式,并且运用单元测试伪代码:公共C
   复用代码是Java众多引人注目的功能之一。   复用有两个方法。第一种:只需在新的中产生现有的对象。由于新的是由现有的对象所组成,所以这种方法称为组合。第二种:按照现有的类型来创建新。无需改变现有的形式,采用现在的形式并在其中添加新代码。这种方式称为继承。   1、组合语法。只需将对象引用置于新中即可。编译器并不会简单地伟每一个引用都创建默认对象。如果想要初始化这些引用,
感悟从这章开始,才算真正进入面向对象的主题,需要好好理解和体会。复用是面向对象的基石之一,开篇便说了组合、继承两种方式,这个针对的是一个新中的写法,在这个新上做文章。笔记7.1 组合语法1、要理解 toString()方法,打印的时候会自动调 2、要注意组合的正确初始化7.2 继承语法 1) 初始化基1、extends关键字的用法 2、初始化构造器,默认无参与super指定有参构造器7.
项目3 与对象实验目的:掌握Java的结构、定义、方法和属性的定义以及对象的实现;掌握及其成员修饰符的使用;掌握构造函数的使用;方法的参数传递和返回值的用法;掌握变量与实例变量,以及方法与实例方法的区别。 实验性质:验证性实验+设计性实验 实验内容: (1)分析调试教材的第3章中的实例 (2)编写程序,实现如下描述。 定义一个长方形MyBox,成员变量有length(长)、widt
一、实验目的1、 掌握与对象的关系; 2、 掌握定义; 3、 掌握对象的声明及使用; 4、 掌握构造方法的概念及调用时机; 5、 掌握构造方法的重载; 6、 掌握匿名对象的使用。二、实验学时2 学时三、实验类型验证性实验四、实验需求1、硬件 每位学生配备计算机一台 2、软件 Windows XP 操作系统,JDK,eclipse,MySQL 3、网络 无 4、工具 无五、实验理论与预备知识1
Java 程序设计》课堂实践项目定义 课后学习总结目录改变定义实验要求课堂实践成果课后思考改变    修改了博客整体布局,过去就贴个代码贴个图很草率,这次布局和内容都有修改。    加了一些定义相关的拓展的内容,图片等都是再次运行之后截得细致的图片,电脑上也有原图。 定义实验要求设计并实现一个Book定义义成Boo
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# 用 Java 实现复数定义 在这篇文章中,我将引导你如何在 Java定义复数,让我们一起学习这个实用的编程技巧。对于刚入行的小白来说,理解复数的基本概念和如何实现它是非常重要的。下面的内容将详细介绍整个过程,并逐步提供具体的代码实现。 ## 整体流程 为了让你更清晰地理解整个实现过程,我们将整个流程分成几个步骤,并用表格展示出来。 | 步骤 | 内容
原创 8月前
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实验复数的设计内容分析复数的设计过程和练习测试方法,主要包括以下几个部分: 1、复数的总体设计,包括如何从复数这种数学类型中抽象出属性和方法,给出该类的大致结构; 2、测试的设计,为何需要main方法?如何创建复数对象,如何从用户需求分析出发将数学表达式 p5 = p1+p2-p3*p4 利用面向对象设计思想转换为程序表达式 p5=p1.plus(p2).minus(p3).multi
  在学习编程的过程中,我觉得不止要获得课本的知识,更多的是通过学习技术知识提高解决问题的能力,这样我们才能走在最前方,本文主要讲述java 语言实现的随机数生成算法,更多Java专业知识,广州疯狂java培训官网与你分享;  设计一个Complex,用于封装对复数的下列操作:  (1)一个带参数的构造函数,用于初始化复数成员  (2)一个不带参数的构造函数,调用代参数的构造函数完成对复数成员的
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实验名称 定义与对象的创建 实验类型 验证性 实验学时 2 实验目的 1.掌握的声明。 2.掌握对象的创建。 3.掌握方法的定义和调用。 4.掌握构造函数的使用。 实验设备 Windows计算机、JDK开发包、eclipse软件开发工具。 一、实验原理(要求、任务等) 1、的概念 把众多的事物归纳、划分成一些是人类在认识客观世界时经常采用的思维方法。分类的原则是抽象。是具有相同属
# 用Java定义一个复数的全过程 在这篇文章中,我们将一起学习如何在Java定义一个复数复数是数学中的一个重要概念,它的标准形式是 a + bi,其中 a 和 b 是实数,i 是虚数单位。我们将通过以下步骤来实现这个复数: ## 流程概述 | 步骤 | 描述 | |------|-----------------------
原创 10月前
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这学期已过半,一直想在大二之前把我学过的东西整理在博客上,也当做是一个总的复习回顾,可却一拖再拖没有开始(哈哈哈,最近的学习状态确实有点问题)。我学校的Java课程刚刚上到面相对象部分,也就先把老师布置的作业当作我未来Java面相对象栏目(以后会有系统的学习笔记哈)的一篇小练习博客。此博客针对初学面向对象的新手,大佬请回避(当然也可以帮我找错误,嘻嘻)话不多说,先看题读完整道题想一下会用到哪些面向
基本数据类型Python 中的变量不需要声明,也不需要声明类型,使用前都必须赋值。允许同时为多个变量赋值a,b,c=1,2.3,'forest' d=e=f=5+4j print(a,b,c,d,e,f)标准数据类型Python3 中有六个标准的数据类型:不可变数据(3 个):Number(数字)、String(字符串)、Tuple(元组);可变数据(3 个):List(列表)、Dictionar
Java grammar lesson 2(学习总结)-Make a little progress every day 文章目录Java grammar lesson 2(学习总结)前言一、算数运算符二、关系运算符三、逻辑运算符四、位运算符五、移位运算符六、条件运算符(三目运算符)七、注释 前言随着时代的发展编程语言也在进步,Java语言更是成为当今时代潮流,本文简述了阿杰对Java语言的初步认
1.复数此题注释很多,是为了对进行一个更清楚的阐明与理解。如果注释有错的地方欢迎指正。【问题描述】 创建一个复数Complex,对复数进行数学运算,复数具有如下格式:realPart+imaginaryPart*i,其中,i为-1的平方根,具体要求如下: (1)利用浮点变量表示此类的私有数据。提供两个构造方法,一个用于此类声明时对象的初始化;一个为带默认值得无参构造方法。 ()提供两复数加、
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