* 9.她们分别买了什么? 小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。 * 她们都买了各自需要的东西,有帽子,发夹,裙子,手套等, * 而且每个人买的东西还不同,且每个人买的都不一样。有一个人问她们三个都买了什么, * 小丽说:“小玲买的不是手套,小娟买的不是发夹。”小玲说: * “小丽买的不是发夹,小娟买的不是裙子。”小娟说:“小丽买的不是帽子,小玲买的是裙子。” * 她们三个人,每个人说的话都是有一半是真的,一半是假的。那么,她们分别买了什么东西?
* 8.谁的成绩好? 玲玲和芳芳经常在一起玩,有一次, * 有人问她们:“你们俩经常在一起玩, * 这次期末考试你们谁的成绩好呀?”玲玲说:“我的成绩比较好一点。” * 芳芳说:“我的成绩比较差一些。”她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。 * 那么,到底她们谁的考试成绩好?
* 7.夜明珠在哪里? 一个人的夜明珠丢了,于是他开始四处寻找。有一天,他来到了山上, * 看到有三个小屋,分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子, * 1号屋的女子说:“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说:“夜明珠在1号屋内。” * 3号屋的女子说:“夜明珠不在此屋里。”这三个女子,其中只有一个人说了真话, * 那么,谁说了真话?夜明珠到底在哪个屋里面? * */
* 6.谁在说谎,谁拿走了零钱? 姐姐上街买菜回来后,就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里, * 可是,等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了, * 于是,她就把三个妹妹叫来,问她们是不是拿了抽屉里的零钱,甲说: * “我拿了,中午去买零食了。”乙说:“我看到甲拿了。” * 丙说:“总之,我与乙都没有拿。” * 这三个人中有一个人在说谎,那么到底谁在说谎?谁把零钱拿走了? */
* 5.谁偷吃了水果和小食品? 赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友, * 谁知,这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了 * ,但她不知道是哪个儿子。,为此,赵女士非常生气, * 就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道:“是老二吃的。” * 老二说道:“是老四偷吃的。”老三说道:“反正我没有偷吃。” * 老四说道:“老二在说谎。”这4个儿子中只有一个人说了实话, * 其他的3个都在撒谎。那么,到底是谁偷吃了这些水果和小食品?
* 4.鞋子的颜色 小丽买了一双漂亮的鞋子,她的同学都没有见过这双鞋了,于是大家就猜, * 小红说:“你买的鞋不会是红色的。”小彩说:“你买的鞋子不 是黄的就是黑的。”小玲说:“你买的鞋子一定是黑色的。” * 这三个人的看法至少有一种是正确的,至少有一种是错误的。请问,小丽的鞋子 到底是什么颜色的? * *
* 3.谁做对了? * 甲、乙、丙三个人在一起做作业,有一道数学题比较难, * 当他们三个人都把自己的解法说出来以后,甲说:“我做错了。” * 乙说:“甲做对了。”丙说:“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们 * 的意见后说:“你们三个人中有一个人做对了,有一个人说对了。”请问 * ,他们三人中到底谁做对了? */
* 2. 四对双胞胎。 在老北京的一个胡同的大杂院里,住着4户人家,巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。 * 这四对双胞胎中,姐姐分别是ABCD,妹妹分别是abcd。 一天,一对外国游人夫妇来到这个大杂院里,看到她们8个,忍不住问:“你们谁和谁是一家的啊?” B说:“C的妹妹是d。” C说:“D的妹妹不是c。” A说:“B的妹妹不是a。” D说:“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。” 如果D的话是真话,你能猜
/* * 1.幼儿园里有多少小朋友? 老师让幼儿园的小朋友排成一行,然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的: * 从左面第一个人开始,每隔2人发一个梨;从右边第一个人开始,每隔4人发一个苹果。 * 如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨,又得到了苹果,那么这个幼儿园有多少个小朋友? */
逆时针或顺时针输出循环数字(CSharp) class Test2 { #region 题目: /* &nbs
题目很简单: --------------------------------- --有两个整型变量:int a=2^31-1; int b=-2^31;要求不通过第三方变量,交换a,b的值? -------------------------------------------------- 思路:不使用第三方变量,肯定在a
编程产生(显示)如下图所示的 n 阶菱形图案。N在 0-9 之间,若输入的 n大于 9,则位数作为阶数。将图案显示在屏幕中央。 0 阶输出: 0 1 阶输出: 0 000 11111 000 0 2 阶输出: &nbs
#region 输出图形 PrintB() /* * A ABA ABCBA ABCDCBA ABCDEDCBA AB
#region 输出图形 PrintA() /* * * *** ***** ******* ***** *** * */
有四位同学中的一位做了好事,不留名,表扬信来了之后, 校长问这四位是谁做的好事。 A说:不是我。 B 说:是 C。C 说:是 D。D说:他胡说。已知三个人说的是真话,一个人说的是假话。现在要根据这些信息,找出做了好事的人。
36 块砖,36 人搬,男搬 4,女搬 3,两个小儿抬一砖,要求一次全搬完,问男、女、小儿需若干?
将一个整数分解质因数。例如:输入 90,打印出 90=2*3*3*5。 * 程序分析:对 n 进行分解质因数,应先找到一个最小的质数 k,然后按下述步骤完成: * (1)如果这个质数恰等于 n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 * (2)如果 n!=k,但n能被 k 整除,则应打印出 k 的值,并用 n 除以k 的商, * 作为新的正整数 n, 重复执行第一步。 * (3)如果n不能被 k 整除,则用 k+1 作为k 的值,重复执行第一步。
求正弦 GetSin(double x) /* * 利用泰勒级数 sinx=x-x*x*x/3!+x*x*x*x*x/5!-x*x*x*x*x*x*x/7!+……计算 sinx 的值。 * 要求最后一项的绝对值小于10的-5次方!
* 利用循环迭代法求PI * ∏/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9…公式求∏的近似值, * 直到最后一项的绝对值小于 10的-6次方为止。
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* 经典递归之—汉诺塔!
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