* 9．她们分别买了什么? 小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。 * 她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等， * 而且每个人买的东西还不同,且每个人买的都不一样。有一个人问她们三个都买了什么， * 小丽说：“小玲买的不是手套，小娟买的不是发夹。”小玲说： * “小丽买的不是发夹，小娟买的不是裙子。”小娟说：“小丽买的不是帽子，小玲买的是裙子。” * 她们三个人，每个人说的话都是有一半是真的，一半是假的。那么，她们分别买了什么东西？
* 8．谁的成绩好? 玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次， * 有人问她们：“你们俩经常在一起玩， * 这次期末考试你们谁的成绩好呀？”玲玲说：“我的成绩比较好一点。” * 芳芳说：“我的成绩比较差一些。”她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。 * 那么，到底她们谁的考试成绩好？
* 7．夜明珠在哪里？ 一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上， * 看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子， * 1号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说：“夜明珠在1号屋内。” * 3号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”这三个女子，其中只有一个人说了真话， * 那么，谁说了真话？夜明珠到底在哪个屋里面？ * */
* 6．谁在说谎，谁拿走了零钱？ 姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里， * 可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了， * 于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说： * “我拿了，中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。” * 丙说：“总之，我与乙都没有拿。” * 这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？ */
* 5．谁偷吃了水果和小食品？ 赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友， * 谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了 * ，但她不知道是哪个儿子。，为此，赵女士非常生气， * 就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道：“是老二吃的。” * 老二说道：“是老四偷吃的。”老三说道：“反正我没有偷吃。” * 老四说道：“老二在说谎。”这4个儿子中只有一个人说了实话， * 其他的3个都在撒谎。那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品？
* 4．鞋子的颜色 小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜， * 小红说：“你买的鞋不会是红色的。”小彩说：“你买的鞋子不 是黄的就是黑的。”小玲说：“你买的鞋子一定是黑色的。” * 这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子 到底是什么颜色的？ * *
* 3．谁做对了？ * 甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难， * 当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我做错了。” * 乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们 * 的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”请问 * ，他们三人中到底谁做对了？ */
* 2． 四对双胞胎。 在老北京的一个胡同的大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。 * 这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。 一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊？” B说：“C的妹妹是d。” C说：“D的妹妹不是c。” A说：“B的妹妹不是a。” D说：“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。” 如果D的话是真话，你能猜
/* * 1.幼儿园里有多少小朋友? 老师让幼儿园的小朋友排成一行，然后开始发水果。老师分发水果的方法是这样的： * 从左面第一个人开始，每隔2人发一个梨；从右边第一个人开始，每隔4人发一个苹果。 * 如果分发后的结果有10个小朋友既得到了梨，又得到了苹果，那么这个幼儿园有多少个小朋友？ */
逆时针或顺时针输出循环数字(CSharp) class Test2 { #region 题目： /* &nbs
题目很简单： --------------------------------- --有两个整型变量：int a=2^31-1; int b=-2^31;要求不通过第三方变量，交换a，b的值? -------------------------------------------------- 思路：不使用第三方变量，肯定在a
编程产生（显示）如下图所示的 n 阶菱形图案。N在 0-9 之间，若输入的 n大于 9，则位数作为阶数。将图案显示在屏幕中央。 0 阶输出： 0 1 阶输出： 0 000 11111 000 0 2 阶输出： &nbs
#region 输出图形 PrintB() /* * A ABA ABCBA ABCDCBA ABCDEDCBA AB
#region 输出图形 PrintA() /* * * *** ***** ******* ***** *** * */
有四位同学中的一位做了好事，不留名，表扬信来了之后， 校长问这四位是谁做的好事。 A说：不是我。 B 说：是 C。C 说：是 D。D说：他胡说。已知三个人说的是真话，一个人说的是假话。现在要根据这些信息，找出做了好事的人。
36 块砖，36 人搬，男搬 4，女搬 3，两个小儿抬一砖，要求一次全搬完，问男、女、小儿需若干？
将一个整数分解质因数。例如：输入 90，打印出 90=2*3*3*5。 * 程序分析：对 n 进行分解质因数，应先找到一个最小的质数 k，然后按下述步骤完成： * （1）如果这个质数恰等于 n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。 * （2）如果 n！=k，但n能被 k 整除，则应打印出 k 的值，并用 n 除以k 的商， * 作为新的正整数 n, 重复执行第一步。 * （3）如果n不能被 k 整除，则用 k+1 作为k 的值，重复执行第一步。
求正弦 GetSin(double x) /* * 利用泰勒级数 sinx=x-x*x*x/3!+x*x*x*x*x/5!-x*x*x*x*x*x*x/7!+……计算 sinx 的值。 * 要求最后一项的绝对值小于10的-5次方!
* 利用循环迭代法求PI * ∏/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9…公式求∏的近似值， * 直到最后一项的绝对值小于 10的-6次方为止。
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* 经典递归之—汉诺塔！
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