在本周的学习中，我首先与好友一起完成了n阶行列式的计算程序，这真的是一件十分令人振奋且充满成就感的事，尽管我的编程水平很一般，但通过团队合作，在我的逻辑基础上，好友还是顺利完成这项任务，有这样一个优秀的好友也确实是我的幸事。顺带一提，院长常说的我校兄弟院校西电，正是吾之好友就读之处，说起来也是十分巧合。
下附计算程序供观赏：
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int oj(int n)
{
if(n%2!=0) return 1;
else return 0;
}
int jc(int n)
{
int ans1=1;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
ans1=ans1*i;
}
return ans1;
}
int main()
{
int n,ans=0,s=0;
cin>>n;
int A=jc(n);
int b[A][n];
int c[A+10];
int nx[A+10];
for(int i=0;i<n;i++)
{
c[i]=i+1;
}
do{
for(int i=0;i<n;i++){
b[s][i]=c[i];
}
s++;
}while(next_permutation(c,c+n));
for(int c=0;c<A;c++)
{
int ansn=0;
for(int i=0;i<n;i++)
{
for(int j=n-1;j>=i;j--)
{
if(b[c][i]>b[c][j]) ansn++;
}
}
nx[c]=ansn;
}
int a[n+10][n+10];
for(int i=1;i<=n;i++)
{
for(int j=1;j<=n;j++)
{
cin>>a[i][j];
}
}
for(int i=0;i<A;i++)
{
int ansc=1;
for(int j=1;j<=n;j++)
{
ansc=ansc*a[j][b[i][j-1]];
}
if(oj(nx[i])==1){
ans=ans-ansc;
}
else ans=ans+ansc;
}
cout<<ans<<endl;
return 0;
}
这是十分优美的一段代码，说不上简单，但能完成任何阶数的行列式计算这样复杂的运算，仅仅用这些代码，足以展现计算机简洁之美。
除实践学习外，在书本中，这周我们进入了硬件的学习。
首先是第四章《门与电路》。在这一章中，我了解到使计算机完成复杂运算的最基本单位——门，它的组成与原理。门的分类不多，只有六种，但就是利用这六种结构，人们搭建起了复杂的组合电路，乃至集成芯片，这样的组合的作用就不仅仅是原始的门结构那样简单了，人类自从掌握了将宇宙万物数据化的工具的那一刻起，文明的发展目标就不再是繁衍生息那么简单了，而是星辰大海的远方。在阅读学习的过程中，我曾不止一次高呼“这真的是人类能想出的东西吗？”，是的，在接触计科之前，电脑对我来说就只是一件工具，但学的越多，越是知道其中的价值与可怕。小小的晶体管，就能构成现代计算机的一切，仿佛返璞归真一般，这也越来越让我有自信，我们正走在一条正确的计算机研究道路上，尽管面临摩尔定律的不适用，计科一度陷入恐慌，但我们又在量子计算上找到了出路，正如”柳暗花明又一村“，在前人构建的基础框架下，计算机研究永远驾着火箭一般，高速发展。我想，这些才是《计算机科学概论》这本书想传达给入门者的重要信息。
其次是第五章《计算部件》。感觉我像吃老本一般，凭借自己的装机经验与对电脑的了解，这一章的内容更是一读就通。现代计算机的结构已是相当简化，CPU、显卡、内存、硬盘、电源，仅此而已，绝大多数曾经单独成件的部分已随着光刻技术的发展而全部放入CPU中，因此，电脑也越来越像人的大脑，结构简单，运算内容复杂，这也再次印证我上段的说法，在计算机研究的道路上，我们越来越自信，越来越放开手脚尽情施展本领。说会本章，在以前耳熟能详的词语中，我通过阅读清楚了其中的原理，这对以后装机无疑是很大的帮助（bushi），总之将实践与知识融会贯通就是最好的学习方法，结合实际进行学习也帮助我理解记忆，乃至形成长期记忆，计算机的学习采取这种办法当然更是事半功倍。
回顾两周，全景图中的两部分已经学完，接下来将进入的软件学习正是成为优秀程序员（bushi）的重中之重，我也迫不及待地想要着手学习，以便以后更好地配合好友完成程序设计。
