高中做题时，会苦于成绩老是在一个平台期，不得寸进，在不期而至的一个时间点，突然发现自己成绩拔高了一大截，这是我对跃迁的理解。而此书古典老师，从社会性的角度入手解读了生涯规划的内涵和实操方法。

近二百年是人类几千年历史的一个跃迁，平均寿命从40多岁拔高到70多岁；扎克伯格30多岁就成为了人类社会的终极玩家，远远超过昔日的同学；马云53岁出道上演《功守道》大师，一下成为众星捧月的大明星。这样的例子让我对跃迁产生过很多遐想。看完《跃迁》，深感自己实在没有成为高手的技术，难怪老是在低级区打怪（哈哈，开个玩笑）。

《跃迁》是一本生涯规划的书，我本来想摘抄全文的，但是怕古典老师跑过来打我，我还是讲讲自己的反面教材吧。大学时，自己榆木脑袋，大三暑假跑去深圳工厂学习流水线操作，夜班通宵重复一个动作，感受熟能生巧的奥秘。而懵懂的放弃了各种操作的新实验室的白班生活。每每想到都是痛批自己，手贱，那么喜欢通宵哈？后来读研前的暑假，有一个设计工作室实习的机会，我觉得这时候要多多学学画图操作，自己毕业设计CAD画得贼慢，该提高自己的动手能力了哈。于是做了半年，依依不舍的离开了。别的不说，CAD熟练多了。后来有一个学习编程的机会摆在我眼前，我没有不珍惜。学了一年，发现编程不止需要手熟，简直是一个联机学习者的方式。于是今天读《跃迁》第二遍时，对联机学习者理解的更加深刻了。

《跃迁》上讲了​大脑外包给电脑的一种联机学习者的模式，甚至认知也可以理解到认知外包，分工合作共同生产创造。​不过，我更喜欢的是那个“学五渣”的故事。大家应该听过一个聪明的商人骗比尔盖茨呀、美联储主席呀的故事，而“学五渣”就是在留学江湖的翻版。他不够学霸、特长不够长，但是有颗留学的赤子之心。于是他联机了老外教授和自己学院的系主任，通过“知识中间商”的角色，竟然留学成功了。简直要让我们爆炸哈，这也行？其实这个故事深深的刻画了联机学习者的内涵。再说打桥牌，自己手里的牌和桌面上的公共牌凑成的组合最大牌就赢，而我们自己的个体经验和能力就是“私人牌”，而共同的书、论文和网上的信息等就是“公共牌”，最终目标就是“私人牌”和“公共牌”组合的最佳解决方案就胜利。这个简直与我学编程的经历绝配呀。

这本书的很多概念都是很有分量的，比如：​幂律分形、问题树、系统思维​等等。这些概念都是帮助我们走向高手的很好的技术。时代的巨轮呼啸驶过，在轮下每个人都在奔跑，为了不被抛下，我还是给自己找个小轮子跑吧。希望跟岩土鬼谷子公众号一起跑的大家，​在轮下雁阵前行​。


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