约瑟夫(Flavius Josephu)是公元1世纪的一位著名历史学家。约瑟夫(也称为约瑟夫问题)是一个数学的应用问题,可以简单地表述如下:已知n个人(以编号1,2,3…n分别表示)围坐在一张圆桌周围。从编号为k的人开始报数,数到m的那个人出列,他的下一个人又从1开始报数,数到m的那个人又出列,依此规律重复下去,直到圆桌周围只剩下一个人为止。【输入形式】参与游戏的总人数,退出游戏的数字以及游戏开
一、实验目的 1. 了解线性表的逻辑结构特性,以及这种特性在计算机内的两种存储结构。 2. 重点是线性表的基本操作在两种存储结构上的实现;其中以链表的操作为侧重点;并进一步学习结构化的程序设计方法。 二、实验原理 约瑟夫问题的一种描述:编号为1,2,……,n的n个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个 ...
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转载自:http://blog.csdn.net/hackbuteer1/article/details/6581454题目:约瑟夫【问题描述】约瑟夫(Joseph)问题的一种描述是:编号为1,2,.....,n的n个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数)。一开始任选一个正整数作为报数上限值m,从第一个人开始顺时针方向自1开始报数,报到m时停止报数。报m的人出列,将他
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在这个“Java数据结构课程大作业”的背景下,我们的目标是通过实现一个高效数据结构和算法来建模和解决特定问题。这不仅能够帮助我们理解数据结构的核心概念,还能提升我们在实际代码实现中的能力。基于此,我将详细阐述项目的技术原理、架构解析、源码分析、案例分析及扩展讨论。 ## 背景描述 在计算机科学领域,数据结构是处理和组织数据的关键,通常分为以下几类: 1. **线性数据结构**:例如数组、链表、
一、实验目的和要求设计并实现一个整型算术表达式计算器。(链栈实现)二、实验环境编译器:Vscode DevC++系统:Windows10CPU:i5-8265U@1.60GHz三、实验内容1. 基于课后作业03内容,存储结构采用链式存储。基于链栈,尽量少的改动课后作业-03代码,完成计算器功能。2. 要求抽象出链栈结构进行独立实现(建议直接利用 课堂作业-03代码)。3. 其它要求同作业-01要求
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#include <iostream> #include <string> #include<fstream> #include <vector> #include<algorithm> #include <queue> #include <chrono> #include <unordered
JAVA课程设_基于mysql的学生信息管理系统目 录概述3一、课题介绍3二、目的和要求3三、任务计划3需求分析5一、学生管理系统的发展现状5二、系统功能分析5三、系统结构框图5数据设计7一、创建数据表的结构7二、各表功能及其关系7系统模块功能的实现与界面设计8一、系统主要模块8二、欢迎界面9三、主菜单界面9四、子菜单10五、学生信息录入11六、学生信息查找12七、学生信息删除13八、学生信息修
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20.公交线路上优化路径的查询问题描写叙述最短路径问题是图论中的一个经典问题,当中的Dijkstra算法一直被觉得是图论中的好算法,但有的时候须要适当的调整Dijkstra算法才干完毕多种不同的优化路径的查询。对于某城市的公交线路,乘坐公交的顾客希望在这种线路上实现各种优化路径的查询。设该城市的公交...
转载 2014-06-05 20:30:00
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数据结构课程设计[2023-01-19]数据结构课程设计一、课程设计要求实现指定的题目(学号最后两位%4+1),并撰写课程设计报告。独立完成,功能不完备也没关系,只要是自己做的 使用 C、C++或者 JAVA 语言,采用控制台方式、GUI 方式或者Web 方式编程过程应该采用先建框架、逐步求精的方式。应该进行迭代的调试,而不是全部一次集成。二、课程设计完成后应上交的材料 (1)打印课程设计报告收
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1.2.1答案:硬件是指计算机中可见的物理部分,而软件提供不可见的指令。1.2.2答案:中央处理器(CPU)、内存、存储设备、输入设备和输出设备、通信设备。1.2.3答案:Central Processing Unit1.2.4答案:Hz(赫兹)、MHz(兆赫兹)、GHz(吉赫兹)1.2.5答案:比特就是二进制数字系统中的数,计算机中字节是最小的存储单元1.2.6答案:计算机的内存由一个有序的字节
# Android课程设计大作业游戏开发指南 欢迎您进入Android开发的世界!现在让我们一起走过实现“Android课程设计大作业游戏”的每一个步骤。下面将为你提供一份详细的流程图,并在接下来的部分中逐步解说每一个步骤所需要做的事情。 ## 开发流程概述 首先,让我们看一下开发的基本流程,方便你更好地把握整个过程: | 步骤 | 描述
原创 2024-09-01 04:34:46
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清华大学计算机系列教材:数据结构(C++语言版)(第3版)习题解析涵盖验证型、拓展型、反思型、实践型和研究型习题,总计290余道大题、525道小题,激发读者的求知欲,培养自学能力和独立思考习惯。主教材和习题解析共计配有340多组、400余幅插图结合简练的叙述,40多张表格列举简明的规范、过程及要点,280余段代码及算法配合详尽而简洁的注释,使深奥抽象的概念和过程得以具体化且便于理解和记忆;推荐20
JAVA程序设计作业课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题) 1、所有Java类的最终父类为( ) A.java.lang.Object C.java.lang.SystemB.java.lang.
综合大作业第一步:爱奇艺《青春有你2》评论数据爬爬取任意一期正片视频下评论评论条数不少于1000条第二步:词频统计并可视化展示数据预处理:清理清洗评论中特殊字符(如:@#¥%、emoji表情符),清洗后结果存储为txt文档中文分词:添加新增词(如:青你、奥利给、冲鸭),去除停用词(如:哦、因此、不然、也好、但是)统计top10高频词可视化展示高频词第三步:绘制词云根据词频生成词云可选项-添加背景图
实验二 单表查询 一、实验目的和要求:1. 掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法; 2. 掌握查询条件表达式和使用方法; 3. 掌握GROUP BY 子句的作用和使用方法; 4. 掌握HAVING子句的作用和使用方法; 5. 掌握`ORDER BY子句的作用和使用方法。 二、实验内容: 使用SQL语句创建和删除索引。 三、实验步骤: (1) 查询全体教师的工号姓名电话 SEL
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一、 问题描述问题中迷宫可用方阵[m,n]表示,0表示能通过,1表示不能通过。若要从从左上角[1,1]进入迷宫,设计算法,寻求一条从右下角 [m,n] 出去的路径。我们用递增的数来代表寻找出口方向与步数,用-2来代表寻找过程中找错的路径。二、 需求分析需要先创建一个迷宫,在开始后就开始搜寻,当一个点周围有0点(改点并不是以搜寻过的点),那么到这里继续往下搜,如果搜
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break; } } }4、速度测试冒泡排序:120000数据,23秒(二)选择排序1、基本思想(1)在序列中找到最小元素,放在第一个位置;(2)从剩余未排序元素中继续寻找最小元素,放在第二个位置;以此类推,直到排序完毕。2、动态效果图3、代码实现//选择排序 public static void selectSort(int[] arr) { for (int i = 0; i < arr
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Josephu 问题设编号为1,2,…,n的n个人围坐一圈,约定编号为k(1<=k<=n)的人从1开始报数,数到m的那个人出列,他的下一位又从1开始数,数到m的那个人又出列,依次类推,直到所有人出列为止,由此产生一个出队编号的序列提示用一个不带头节点的循环链表来处理Josephu 问题:先构成一个又n个节点的单循环链表,然后由k节点起从1开始计数,计到m时,对应节点从链表中删除,然后再
java数据结构课程设计(哈夫曼树压缩实现)开源作者:fntp使用java数据结构与算法,来实现哈夫曼树压缩文本数据,如何实现呢?哈夫曼树简单介绍:在计算机数据处理中,哈夫曼编码使用变长编码表对源符号(如文件中的一个字母)进行编码,其中变长编码表是通过一种评估来源符号出现机率的方法得到的,出现机率高的字母使用较短的编码,反之出现机率低的则使用较长的编码,这便使编码之后的字符串的平均长度、期望值降低
实验内容:约瑟夫求解。编号为1,2,....,N的N个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数)。一开始任选一个正整数作为报数上限值M,从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数,报到M时停止报数。报M的人出列,将他的密码作为新的M值,从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出列为止。试设计一个程序求出出列顺序。利用单向循环链表存储结构模拟此过程,按照出列的
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