计算机专业考研分析
如今在中国考研之风渐热,而计算机恐怕是最热门的专业了,对于考生来说,选一个心仪的学校,不仅仅是能够学到真实的本领,更为以后的就业奠定了基础。作为一个刚刚经历了考研的人,我愿意把我所知道的和大家说说,希望能够有所帮助。
2.关于保护主义
保护政策在专业课考试方面也有所体现,很多学校出的试题是仿照本科生课程考试的模式出的,甚至会有原题出现。我在这里顺便建议各位外校考生想办法弄到当年的本科试题。
大多数的名校在这方面相对来说不太严重,象清华这样的学校,每年的题型都有变化,这对所有考生是公平的。
3.关于找导师
4.关于考研辅导班
5.关于专业课复习
6.关于复试
复试的内容除了清华北大之外,大多比较简单,那些面试的老师这些年净和学生打交道了,学生什么水平他们心知肚明的,所以问题答的好坏无关紧要。有一些学校复试要求笔试,并算入初试成绩重新排名,比如哈工大,笔试有6门专业课。
分数进入了名次,复试应该没有问题,但也有例外,青岛海洋大学1998年某专业初试第一名的考生没有通过复试,理由是动手能力不行,在大搞应试教育的今天,忽然谈起动手能力,我觉得有点奇怪,“举世皆浊而吾独清”?呵呵,改变不了大局的。
7.关于学费
对自费生来说,一般要交2-3万元的费用,一次×××齐。不过不用担心,在读期间可以贷款,毕业后偿还(计算机系的研究生毕业还怕还不起这点钱,呵呵,有点吹了)。在学费方面哈工大表现的比较好,学制两年,每年3000,一共才6000元。
8.关于跨专业考研
现在社会上普遍认为计算机难考,跨专业更难考,我觉得并不一定。计算机专业的学生自己有优越感,他们经常抵制不住应聘单位诱人的待遇,往往在考研前夕放弃考研,真正坚持到最后的也因为找工作耽误很多时间;相反那些冷门专业的考生(包括跨专业)常常因为找不到满意的工作而不得不破釜沉舟,因为他们知道考研失败可能意味着失业(是不是有点严重了,呵呵)。作为例子,我们不妨看看周围的情况,考研考的好的学校和专业肯定是那些名牌大学和热门专业?
你好!我的朋友!近况如何?
下面是我应广大同学要求提出的此阶段考研英语复习方案,与大家共享,请根据自身情况灵活掌控,希望能对你学习有所促进!
一、梳理英语基础:大家英语学了很久,用过无数各样的课本,但考研英语所用原文均是直接从英美杂志选取,为地道英语。许多同学对此接触不多,因此,觉得考研原文非常生涩就不足为奇了。针对基础相对薄弱的同学最好的解决办法是重新把英语基础梳理一遍,选用一本比较好的地道英文基础教材,比如新概念英语二册或三册,认真塌实的研读,真正学学地道的英文表达,解决基础问题之后再强化各类题型的解题技巧。
二、词汇记忆的方法可以灵活多样,词缀法,联想法等,只要有利于记忆的都可以用。但务必要确保每个单词有意识复习三遍以上。然后通过做往年试题来随机复习,查漏补缺。词汇复习尽量利用自己的零散时间,要降低一次背诵的期望值,重复是解决遗忘的最好办法。另外单独背单词和背诵经典文章可以相结合,在语境中进一步体会单词含义,也为下一步提高阅读速度和写好文章打下基础。
三、关于语法
1)语法基本知识要系统掌握。可以看一遍教材(高中语法即可),不要做语法书后面的单选题(难度偏低)。可以做往年考研真题考过的语法单选。比较好的材料是完型填空,里面的语法考查经常很灵活,时常需要联系上下文来解决语法问题。
2)语法在阅读相关板块(完型+阅读+新题型+翻译)中的最主要的要求是能够拆分句子结构,准确理解把握长难句。
3)语法最重要的直接应用是写作的准确性。这方面比较快的提高方法是练习英汉互译。大家可以使用新概念三册的课文来练习汉译英,将课本提供的汉语译文翻译成英语,再对照一下英语原文,检查自己的语法是否准确。把新概念四册的课文来练习英译汉。英汉互译是提升语言综合水平的一个非常有效的方法!
四、关于阅读。
1)大量泛读:好处是显而易见的!可以进一步熟悉英文文体、巩固单词、扩大词汇量,丰富背景知识。比如泛读英语世界杂志、英美概况这本书等。
2)复习研究真题:永远不要相信什么复习资料,只要钻研真题就可以了。真题就是一切!尤其是最近几年,真题里有许多不断重复的单词、习惯用法和主题雷同的文章;精读考研历年真题非常重要。首先,既然要搞定考研英语,当然要对它进行全面了解,而历年真题正是最好而且是唯一的途径,然后从中总结经验、挖掘规律,有的放矢而不是泛泛而论,最终使自己洞查它的一切资料,临考时才真正能做到胸有成竹。其次,考研英语和其他任何英语考试不同,有它自己的规律。比如说题干和选项暗藏有太多的陷阱等等。如前所述,考研的真题都是众多专家苦思精研出来的结果,其实际难度之高绝非单个人所编写的辅导资料所能比,更何况真题就是权威,既使其它辅导参考资料再“好”也得围绕真题来设计并尽量来模仿真题。所以,大家必需去研究,关注真题,围绕它来安排自己的学习计划。
3)深入复习阅读理解,明确解题思路。
根据大纲和历年考题,我把真题阅读题型分为9种:细节事实题、推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、判断题、主旨题、态度题。暑期班我会详细给你们讲解这九大题型解题思路和做题技巧!大家在暑假班之前应把九四年至零五年的阅读真题完成,一定要认真分析总结,作出错误分析,不能简单为做题而做题,这样暑假班才能更好的领会做题技巧!顺便给大家列出考纲里关于阅读的基本要求:应能读懂不同类型的文字材料(含一定的生词量),包括信函、书刊和杂志上的文章,还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料,考生应能:
①理解主旨要义;
②理解文中的具体信息;
③理解文中的概念性含义;
④进行有关的判断、推理和引申;
⑤根据上下文推测生词的词义;
⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;
⑦理解作者的意图、观点或态度;
⑧区分论点和论据。
五、关于写作,提供八字方针:
背诵 五背原则——精彩词汇(文章中的);精彩句型;文章里精彩的句子;万能的框架;经典范文
默写(reading makes a full man ,conference a ready man ,writing an exact man)可以查出一些细小的错误,而这是判卷老师最不可忍受的地方。
互译 把精彩的文章翻成中文,过一段时间再复原成英文。
描红 既是模仿,仿效,通过这四个环节最终产生高分作文。
写作的三个阶段:牢记、效仿、持之以恒
注意1、暑期之后自己要写。 2、对照范文来研究,改写自己的文章。
六、如何有效利用暑期强化
暑假期间参加辅导班可以克服自己的惰性,更有效地约束自己、督促自己尽快进入学习状态。辅导老师将教会大家掌握各种解题技巧,针对性很强,非常关键,能让大家在最短的时间内获得很大提高,加强基础,强化技能。但大家要牢记课后必须复习,认真思考整理课上学过的技巧,把老师传授的技能转换为自己的实战能力。
考研是一个十分漫长而又艰辛的过程,其间蕴涵了太多的苦难,太多的辛酸,太多的孤独,也有太多的兴奋。亲爱的朋友,只想真诚的告诉你,每一个成功的学子都是这样走过来的;目前你所要做的就是,静下心来,以一颗平常心去认真复习备考,劳逸结合,合理安排,把握好每一天。
学习中有问题请及时与我沟通交流!时刻与你共同奋战!
祝大家学习进步!
夏日清凉!
你永远的朋友:
徐绽
2006-7-18
首先就阅读理解(Part A)而言,由于这是一个大家非常熟悉的题型,也连着考了10几年,命题专家都有丰富的经验来应对它,因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。具体体现在以下几个方面:
1)从选材来看,四篇文章还是以秉承了历年的传统,以社会科学和人文科学的题材为主,而且近几年越来越重视对于人文科学的考察。今年也不例外,一共考察了两篇。(第一篇讲述美国文化的相互交流问题;第四篇讲述了艺术的形式以及各种表现形式上横向和纵向的比较)由于我们众多考生对于西方文化历史文学的背景知识知之甚少,因此造成了很大阅读上的障碍。这也就要求我们平时要多注重阅读一些英美文化历史方面的书籍(即使是中文版的也可以),积累一点背景知识,这样在考场中就能临危不乱了。
2)从语言难度来看,今年的四篇阅读文章无论从词汇方面还是从句子方面与往年的难度大体相当。阅读难度依旧,文章容易,选项“刁”。生词依然存在,但其比例仍然维持在3%左右,长难句也没有明显的增加。所以,文章读起来不是很难。但选项的设计仍然很“刁”,区分度很低,容易使考生上当受骗。
从解题方法来看,在历年真题中“放之四海而皆准”的答题公式在本次阅读理解中依然很灵。以2006年第一篇文章为例:第1题问的是homogenizing是什么意思。那么,细节题需要“等号公式”(同义词转写),这就将这道题的答案指向下一句的the democratizing uniformity,即使democratizing不认识,第二段后面的assimilation也告诉了考生答案,即选项[C]。从这道题可以看出,领会一些答题技巧不能不说是重要的,全然绝对否定技巧的意义,是不符合事实的。
另外,文章的难度仍然是递进式的。第一、第二和第三篇相对比较简单,只有第四篇有一定的难度。关键还是文章讨论的主题是很抽象的,也是我们考生不熟悉的。
3)命题的风格、诱惑手段和解题思路也和去年一致。去年的命题和前两年有明显不同,大量考察了推理和判断题,今年仍然是以推理判断和细节事实题为主,这两种题型一共考了14题。但是今年的推理判断题还是有所改变的,历年的推理判断在题干上没有明确的定位信息,这给我们返回原文时造成了很大的困难,但在今年的考试中即使有“infer, imply, suggest”这些推理题的标志词,题干中也还会包含大量的时间数字地点,帮助我们缩小定位的范围,快速正确地定位到原文中去。
4)由于我们所考的文章绝大部分选自西方的报刊杂志,而新闻记者惯用“引用”的方法,但是考研和大学英语四、六级不同。四、六级相对简单一些,通常大众观点都是错误的,专家学者的观点都是正确的。 考研的文章则经常喜欢正反交替举例。先说作者认同的,然后又是作者要批评的、揭露的,再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。阅读者经常会把作者论点、专家观点与事实说明混淆在一起,区别不开,因此感觉很难。正因为难,考研命题专家就非常青睐这类语篇来命题目。近两年,这种题目每次都有,而且得分率也很低。2006年的第三篇也考到了。因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握