关于高考函数双变量问题处理方法:交叉放缩
1.一点说明
所有关于函数的涉及到两个变量的问题都可以被称为双变量问题,我们这里所说的双变量问题是指函数(或它的n阶导数)两个零点之间的关系,也即形如
的问题。它包括但不限于极值点偏移类问题。有人也把它叫做脱胎于极值点偏移的双变量问题。
2.理论
关于双变量问题我们有两种处理方法。
1.转换为单变量
2.交叉放缩
这里的“主要”甚至可以去掉。读者马上可以看到,你们课堂上老师讲的各种方法实际上都可以归为这两类。
交叉放缩基本思想:
如果一个函数的两个零点的不等关系,比如,不容易证明,我们可以构建出一个新的函数,使得的两个零点满足且容易证明,那么我们就有。
分的再细一点
1.转换为单变量
- 将转换到同一个单调区间内部。再利用函数的单调性去解决。
- 将用同一个变量去表示,再将问题转化为单元不等式证明。
2.交叉放缩
这个方法实际上是使用一个或两个函数去拟合原函数
- 双边不等式
- 展开拟合、逼近
- 线性函数拟合
- 松弛法
这些方法大多数时候需要组合起来使用以提高放缩的精度
下面以一道笔者学校的试题为例展示上述方法。
已知函数
- 求在处的切线方程。
- 求,求证:
- 有两个实数根,求证:
上面两问都很简单,用不等式放缩都可以轻松解决,这题主要难度是第三问,我尝试给出一种解法,若有遗漏评论区可以补充。
我们注意到是先减后增的单峰函数,并且有两个零点,我们可以尝试利用函数两点处的切线进行交叉放缩。令若与的交点分别为,易得
且
所以
证毕。
这里选取的不等式是两支线性不等式,显然可以选取其他函数拟合,但是会使中间零点的求解变得复杂,当然,可以获得更高的精度。