在探讨软考中的非典型与典型之间的区别时，我们首先需要明确软考（软件水平考试）的本质及其目的。软考，作为对软件从业人员专业技能的评估方式，旨在通过标准化的测试来衡量个人的知识水平和实践能力。而在这个过程中，“典型”与“非典型”的差异，主要体现在考试内容、题型设计以及应考策略等方面。

典型题型在软考中占据着重要的地位。这些题型往往是根据过往的考试经验、教学大纲以及行业标准精心设计的，它们具有明确的解题思路和方法论指导。通过大量的练习和模拟，考生可以逐渐熟悉这些典型题型的解题模式，从而在考试中更加得心应手。典型题型的出现，对于考生而言，是一种可预测性的体现；对于考试组织者来说，则是确保考试公平性和有效性的重要手段。

然而，非典型题型的存在也是不可忽视的。这些题型往往打破了常规，可能是对新兴技术、非常规应用场景或者是跨领域知识的考察。非典型题型的目的在于检验考生在面对未知或复杂情境时的应变能力和创新思维。它们要求考生不仅仅停留在书本知识和固定解题模式上，而是要能够举一反三，灵活运用所学知识解决实际问题。

那么，软考中的非典型和典型区别大吗？从一定程度上来说，确实存在较大的区别。典型题型强调的是对基础知识和常规技能的掌握，它们构成了软考的主体部分，是考生备考过程中的重点。而非典型题型则是对这些基础知识的扩展和深化，它们更加注重对考生综合素质的考察。

在备考过程中，考生应该如何对待这两种题型呢？对于典型题型，考生需要通过大量的练习来熟悉解题思路和方法，确保在考试中能够迅速准确地解答。而对于非典型题型，考生则需要保持一种开放和探究的心态，积极拓宽知识面，增强自己的跨学科和跨领域能力。

此外，随着软件行业的不断发展和创新，软考的内容也在不断地更新和变化。这意味着，即使是典型题型，也可能随着时间的推移而逐渐演变成非典型题型。因此，考生在备考过程中，不仅要关注当前的考试动态和大纲要求，还要具备前瞻性的视野，不断学习和掌握新的知识和技能。

综上所述，软考中的非典型和典型题型之间存在明显的区别，但它们并不是孤立存在的。在备考过程中，考生需要综合运用各种策略和方法，既要确保对典型题型的熟练掌握，又要积极应对非典型题型的挑战。只有这样，才能在软考中取得优异的成绩，为自己的职业发展奠定坚实的基础。