寓言
时间的织锦师
在遥远的智慧之谷，有一座被古老魔法笼罩的学院，名为“时光学院”。这里不教授普通的学问，而是传授如何编织时间的奥秘。学院的创始人，是一位被称为“时间的织锦师”的神秘老人，他拥有让时间倒流、加速或暂停的非凡能力。
故事的主角是一位名叫林浅的年轻学徒，他自小便对时间充满了好奇与向往。林浅进入时光学院，是为了寻找能够激发自己潜能、实现心中梦想的方法。然而，他很快发现，学院里的学习远比他想象的要复杂和艰难。
在学院里，每个学生都要学习如何感知时间的流动，理解时间的不同形态，并最终掌握编织时间的技巧。但林浅发现，自己似乎总是落后于其他同学。每当他试图编织出一幅精美的时间画卷时，他的作品总是显得凌乱而无序，仿佛时间的丝线在他手中失去了控制。
林浅陷入了深深的自我怀疑之中，他开始怀疑自己是否真的适合学习这门技艺。每当夜深人静时，他都会独自坐在学院的后山，望着满天星辰，思考着自己的未来。
一天晚上，林浅偶遇了那位神秘的“时间的织锦师”。老人看着林浅眼中的迷茫与困惑，微笑着对他说：“孩子，你可知道，时间并非一成不变的河流，而是由无数条细流汇聚而成的海洋。每个人的时间之河都有其独特的流向和节奏，你无需去模仿他人，只需找到属于自己的那条河。”
老人接着说：“教育的目的，并非仅仅是为了筛选出符合某些标准的人才，更重要的是激发每个人的潜能，让他们找到属于自己的道路。你之所以感到困惑和挫败，是因为你一直在试图按照别人的方式去编织时间，而没有发现自己的独特之处。”
林浅恍然大悟，他意识到自己一直以来的错误。他开始尝试用不同的方式去感受和理解时间，不再盲目追求速度和效率，而是注重内心的感受和思考。渐渐地，他发现自己能够更加自如地控制时间的丝线，编织出一幅幅充满生命力和创造力的时间画卷。
几年后，林浅成为了时光学院中最出色的学生之一。他用自己的方式诠释了时间的奥秘，也用自己的经历告诉了后来的学徒们：教育的本质在于发现和培养每个人的独特之处，而非简单地筛选和排名。
林浅最终离开了时光学院，但他没有忘记那位“时间的织锦师”的教诲。他带着对时间的敬畏和热爱，继续探索着这个充满无限可能的世界。他明白，每个人都是自己时间的织锦师，只有找到属于自己的节奏和方式，才能编织出最美丽的人生画卷。
写这一篇的初心
艰难求生的转型之路
和学生的分享
每年都和学生分享韩愈的《师说》。
其实，那时候的普通人见不到韩愈，教育是士大夫的特权。
那种岁月中，有“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
所谓“传道授业解惑”，是对统治阶级自己人而言的。
回归正题
如果教育的目的是促进普通人的全面发展，那么不用担心人工智能。
那是关于人的教育。
但是如果教育的目的是为了筛选出优秀的符合某些标准的人才，那么人工智能可以完全取代。
只谈一点，现在很多情况下，是被动学习或厌学，并非资源不足。
还有并非所有人都适合标准化考试和学习，尤其是枯燥的理论课程。
那么，给学生放顶级名师的课程如果学生不学，让人工智能将也不会好到哪里去。
但如果是筛选，用人工智能比人类教师效率可就高太多了。
机器人工程→合适的规划←
筛选排位
如果教育的目标和终点不是教育本身，而是筛选排位。
那么，对当下很多情况都会淡定并理解。
只要能把需要的优秀的符合特定条件的学生选出来就行了。
所谓学费就是筛选排位赛的报名费而已。
机器人工程的工作与考研之困惑“要求越来越高”
100年前：
如今：
先进
先进生产力前进的方向，新质生产力等都是非常重要的核心。
如果筛选排位靠后，成为落后生产力，被淘汰是必然的。
