课程名称： 路由器技术 教师姓名： 授课时数： 2 累计课时： 6
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授课日期 |
2009 |
星期/节次 |
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班级名称 |
网络1 |
网络2 |
星期五 |
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授课地点 |
网络设备实训室 |
网络设备实训室 |
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教学课题 |
第11章 在Cisco路由器上配置静态路由 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课 时 |
2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学内容 |
1．IP路由
2．路由选择和路由表
3．路径交换
4．路由协议
5．静态路由和动态路由
6．静态路由命令的熟悉及使用
7．默认路由的配置 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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知识、
技能目标 |
（1）了解IP路由；
（2）了解路由选择和路由表。
（3）了解静态路由与动态路由的区别；
（4）掌握常用静态路由配置命令的使用；
（5）熟练掌握静态路由的配置方法及思路； | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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态度目标 |
培养学生的动手能力；
培养学生的小组协作能力；
培养学生对路由器技术的学习兴趣； | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学重点 |
静态路由的配置方法及思路。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学难点及处理方法 |
静态路由的配置思路及路由表的分析，利用打比方的方法来完成，要想跟不认识的人友好快捷交往，必须找一个你认识并且他也认识的人（或者是他通过朋友的朋友而认识的人）作为中介。这个不认识的人是目标地址，中介人是下一跳地址，要想把数据传送给目标人，只有通过中介人传给他朋友的朋友再传给他。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课 型 |
理论实践一体化 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学方法 |
案例教学法，讲练结合法； | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学手段 |
多媒体教学 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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案例设计 |
我要把数据发给在同一个单位但不在同一网段内的计算机朋友，中间相隔了两台路由器，请想办法发送这个数据。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教
学
过
程
设
计 |
说明：教学环节与内容根据各门课程的具体情况可以灵活取舍，以下是参考方案
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教学效果 |
1．同学们掌握了利用静态路由实现路由器的互连。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课外习题 |
在Packettracer 5.0中进一步熟悉路由器的各种静态路由的配置命令。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课外拓展
训练 |
四台路由器组成一环状，在Packettracer 5.0中完成路由器的互连，如果这个环中某处断了，请观察路由器中数据的变化，请用show查看。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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课后小结 |
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说 明 |
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