校园构建数字化校园的亮点是什么？校园以智能服务、才智办理、数字讲堂为中心内容的智慧校园建造，不只使师生作业和日子更高效，并且使他们有更多的时刻投入到智能教育和智能学习中去，进步教育质量，使学生走出校门时紧跟年代脚步，完结和社会的无缝连接。
数字化校园的终极方针是培育高素质人才，智能服务、才智办理、数字讲堂三者是彼此联络的，智能服务和才智办理让师生们从日常业务中摆脱出来，有更多的时刻投入到智能教育和智能学习中去，教育智能了，学生学得更快更深入了，才能天然就进步了。智能服务便是让数字化校园服务更智能，让师生日子更便利；才智办理便是开发各种办理体系，对校园的教育等作业进行智能化办理并依据构成的大数据进行科学决策；才智教育便是为师生供给智能学习资源，自动记录学习进程，科学评测学习效果。前两者为后者打下了根基。
就此而言，数字化校园的中心不是硬件设备，而是教师的信息素质，而信息素质与其说是专业东西，不如说是思想形式，未来教师在运用信息资源时要像运用粉笔和黑板相同天然。
数字化校园里的智能服务让师生日子更便利，完成了“万兆到楼宇，千兆在桌面，无线网络全掩盖”，开发了许多便利师生日子的数字化校园辅佐体系。
随着网络技能的开展和根据网络的教育技能的运用，传统的教育观念和方式方法正遭到不同程度的应战。作为现代化教育软硬件设备配套完全的数字化校园，一向是校园寻求的方针，怎么更好地运用这些新技能，发挥新教育技能的优势，补偿传统教育的缺乏。多年来，各校一向以信息化建造为突破口，培育具有立异精力的教师；以信息技能运用为要点，进步教师信息技能水平与素质，建造一支契合素质教育要求，并能娴熟运用信息技能为教育教育服务的教师队伍，尽力推动教育信息化进程，促进校园教育教育作业的继续和协调开展。
数字化校园云渠道为教师供给各类讲堂教育资源，为学生供给一个专属的校园网络学习空间，全面了解校园建造和校园文化等方面的信息。为教师供给关闭的专业化交际空间，完结教师、学生和家长三者移动客户端在线交流，完结信息人人通。经过网上资源共享，教师们也能看到其他教师的教育计划，从而为教师间的交流互动供给宽广的空间，有效地进步讲堂教育的整体效益，有力促进备课质量和教师整体素质。
数字化校园体系它供给最新电子教材，为教师完结讲堂数字教育供给了中心资源；每位教师具有独立的网络教育中心。教师可进行网络备课、网络讲堂到班、到人的推送运用；教师具有自己专享的资源中心。教师也能够把自己的资源推送至校本资源库，完成资源共享。教师更能够运用录播教室录课，上传至渠道，与其他教师进行互动，完结网络教研来进步教师专业素质和教育教育质量。
数字化校园体系的运用进步了校园的教育教育水平，给家校交流带来快捷。
