大家关注如何写作这个话题，无非有两层意思
第一，让自己能够写起来，写出来，写得好
第二，学习如何写得更好，学习如何写文章
八步半写作法，满足了我们第一项的需求，让我们能够按照一个框架体系写起来，这是一切成功的开始——先动起来。
针对于第二点，我在这里更新一下，给一个学习如何写作的底层逻辑（而不是学习如何写作的方法）
我们究竟需要什么
方法之无限，而我生之有限，在探寻方法的时候，我们不免会迷失，继而很有可能沦为方法流，成了“如何写作发烧友”。
那些个推荐一大堆书单，给一些东拼西凑的经验的文章，个人觉得他们不是在给你方法，而是在给你负担和更多的困惑。一方面加重了初学者的心理负担和精力负担，另一面，这些无法拿来便用，无法让你快速开始的材料，还是解决不了你的困惑。
另外，方法，就跟读书一样，是比较私人的东西，某一个方法或者谋一本书，并不适用于每一个人。如果拿道与术来类比，方法就是浮于表面的术，术有千万种，同一个问题，可以有N多个解决方案。
方法多种多样，我们又缺乏辨别方法好坏的眼力和精力，我们自然会在找寻方法的路上迷失。
因而，我们真正需要的是“道”，放在这里就是“写作之道”。
这里的道，就是指最根本最本质的东西。
道生一，一生二，二生三，三生万物。这就是道的力量。
如果我们把握了写作之道，我们就可以做到以下两件事情
1.能够通过写作之道，构建自己的方法体系
2.能够通过写作之道，辨别别人的方法体系
回顾人类发展的过程，很多时候我都是先学会运用某个方法，然后才明白其中的原理的。
八步半写作法
八步半写作法，也是这样。我一直在使用这个方法写作，觉得很有效，但其实并不知道为什么。我甚至运用这个方法，写出了一个约5万字的专栏《学习学习再学习》
直到，我在研究学习模式的时候，突然明白了为何《八步半写作法》有如此效果，广受国外写作者的喜好。
有人说，这个方法里的步骤，没有什么特别之处。确实如此，每一个步单独来看都是那么平凡无奇，但是一旦构成了一套体系，可就不一样了。
这就像人类的构成，无非是碳氢氧氮而已，又有什么神奇之处。但是一旦构成了细胞，构成了组织，构成了人本身，就会突显出完全不一样的效果。
这也像一篇真正的好文章一般，用字用词都非常简单，但是架构在一起，就会产生别样的冲击。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
八步半写作法是一套方法体系，它告诉你该如何操练起来，其背后却非常符合我正在研究的关于运动类学习的一些原理。
两种思维状态
大脑有两种思维模式，一个专注模式，一个发散模式。
关于这一点，可以阅读《如何学习篇1：优化3种状态——被忽略的3种状态》详细了解，对于你写作也会有不小的帮助。
写作，是一个广泛的过程，它至少包含以下三个过程
第一，写作前——准备阶段
非虚构类：主题定位，搜集资料，研究资料等
虚构类：主题定位，搜集灵感，人物设定，情节设定等
第二，写作时——写作阶段：
片段：零碎的灵感想法见解，或者思维导图等
系统：系统的按照准备阶段的内容进行书写
第三，写作后——修改阶段
编辑和复写
在第一，第三阶段，我们更多的是出于一种专注模式；而第二阶段，我们出于发散模式。
仔细看看八步半写作法的架构，你就可以发现，它同时运用了这两种思维模式，将两种模式进行了合理的分工，这样你只要按照它的步骤去进行写作，至少是不会让你走弯路的。
两种学习模式
知识可以分为运动类和思考类。
运动类的知识，通常对反应速度有一定的要求，但是对于精确度，深度的要求不高。
例如，运用语言，演奏乐器，踢足球，打桌球等这些都是运动类知识。
思考类的知识，通常需要对思考的深度和精确度有较高要求，但是对于反应速度的要求不高。
例如，数学，物理，化学，政治，地理，历史，哲学等，这类都属于思考类的知识。
当我们学习那些需要运动类知识时，我们需要进行隐性的学习，即并不需要主动调用意识，而是利用潜意识来学习，利用我们与生俱来的本能——大脑自动完成某些规律的统计。这样，我们学习的重心全部在收集各个样本例子之上，只需要关注样本而不是分析归纳样本背后的规律，就可以胜任运动类知识的学习。
当我们学习那些需要思考类知识时，我们需要显性学习，即我们需要主动调用意识，进行分析和思考，用主动意识来总结归纳某种规律，甚至我们还要深入分析和理解这个规律。
写作的能力从本质上而言，无非是以下两种能力的体现（其实任何语言类的问题都可以这么拆分）
1.要素能力
2.结构能力
要素能力
是指遣词造句，语法规范的能力，用哪些词，用哪些短语，如何让句子更加通顺等，它主要影响一个词或短语或者句子所传递的能量，更高级的阶段，就是我们常说的语言风格，便是里面最难的掌握的能力。
结构能力
是指逻辑和思维以及塑造画面的能力，怎么谋篇布局让情节更生动让逻辑更清晰等。无论是虚构类还是非虚构类写作，其实都需要塑造画面感的。塑造画面感能力越强，越能够吸引人的注意力。也就是说，是将线性的语言转化为立体的画面的能力，这是结构能力中最难掌握的能力。
对于要素能力，语言风格是最难学会的。
对于结构能力，塑造画面的能力是最难学会的。
这两种最难学会的，恰恰是需要我们用隐性学习来学会的。
而我们却在学习如何写作时，用错了模式——用显性学习来替代隐性学习。结果变成：通过有限的范文，来总结出某些个规律。例如，阅读范文，分析范文，揣摩和玩味某些词句，这样硬性的给大脑灌输某些规律，而最终大脑只能获取关于这些规律的信息，但这些信息却无法转化为知识被大脑真正吸收。这一点，可以看看我们学习英文的时候所发生的——老师引导下，我们努力的学习语法，短语搭配，最后连一句像样的英语表达都说不出口。两者“异曲同工”！
写作其实是一个综合性的工程，我们务必要将之拆解，对之分工。工厂生产一辆汽车，也需要专业化分工，流水化生产。如果你只将写作看成是在那里不断的写的过程，就如同在同一个时空内，要完成所有的综合性过程，你上来就去生产一辆汽车，而且是一边制造零部件，一边又要组装零部件，这个难度对正常人而言，是否太大？
写作其实是可以被拆分为一个个可以执行的单元，我们所要做的就是，在不同的时段，执行每一个单元的任务。
八步半写作法的作者将写作分为三个阶段，每一个阶段都有其对应的写作步骤。
第一个阶段，是准备阶段(Preparation)。
1.制定一个计划(Mak a plan)
首先，你需要确定你写作的主题是什么，而且这个主题要非常具体，具体到你无法再将之再进行分割的地步。
例如，你定了一个主题，像阐述你关于现实与梦想的一些想法，但这个主题就太过于抽象，你需要再具体一点，例如，你可以用一幅已经褪色的手工画作为思考的引发点，小时候你画了未来的自己，现在却成为了自己最不愿意或者最不希望的样子。以此引发一些问题的思考。如果你是公开写作的话，你还需要明确你的读者是谁，定义你的目标读者的各种特征，了解他们的一些需求。
你要达到一个效果——你写的文章，就好像是给某一个特定的人写的，而不是给一大堆模拟两可的人写的。例如，你还是在阐述梦想与现实的一些思考，你是要将这些展示给那些与你有同样困惑的人看的，那他们还会有哪些想法呢？也许他们也同样讨厌着现状，不禁回忆过去的美好时光，甚至会惦记起儿时的梦想；也许他们想到了梦想，却又失掉了追逐梦想的勇气；也许他们儿时想要长大，但是到了长大，他们却又想要回到儿时；也许他们只是在不停的勾勒未来，却并不曾把握一刻的现在……这些都是我们应该仔细思考的方向。
2.做一些研究，收集信息(Do your research)
你可以围绕计划里的既定主题做一些资料方面的收集工作。
这个收集的形式可以多种多样，你可以做访问，可以去上网查资料，也可以进行主题式的阅读。
但是，这一切都要围绕这个主题来进行。
例如，你写自己的桔梗画来阐述梦想和现实，你可以去翻看以前的照片，甚至找到当事人，譬如你的父母，问问当时你做出来这幅画作的一些细节，你也可以在脑海里进行回顾检索，回忆当时的诸多细节；你还可以问 一下与你有同样困惑的朋友，或者搜索知乎看看有没有类似的问题。
将这些资料汇集在一起，写下来，它们就是你此次写作工程的宝贵素材。
3.思考与反思(Thinking and Rethinking)
当你拥有一堆关于这个主题的素材后，你的大脑里会对这个主题有了很多个临散的基本印象。
记住这些印象，接下来，我们就要用思维导图工具来对这些印象进行绘图式的创作。
此时，你务必要让自己极度放松，就像画家开始作画前所做的一些仪式一般：先一下坐或者品一壶茶，甚至点上一根香烟。用你能够想到的办法，让自己放松下来，让自己达到一种思维神游的状态。
人的大脑有发散和集中两种模式。当你放松时，发散模式就开始启动。它可以帮助你构建出很多意想不到的联系，从而产生诸多创意的想法。
那么开始吧，在思维导图的中心写下你的主题，然后依次发散，随便想，随便去写，写出各个要点，最后，构建起一些联系即可。
4.开头(Find your lead)
万事开头难，如果有一个开头，让你接着写下去，我估计你会很快写完。
当你画完了思维导图，就需要尝试着写下几句来，让你沉浸在你的主题里，甚至你回到了某个时空，或者你已经成为了内容本身：你成了画中人，你成画中景。用这个代入的角色随便写上几句。
以上都是写作的准备阶段，接下来是正式写作的阶段：
第二阶段：写作(Writing)
5.写作(Writing)
写作的过程，绝不是分析或者编辑的过程，而是发散的过程。很多人并不了解这一点，常常会去边写边改。
当我们写作时，我们需要调用大脑的发散模式而不是集中模式，我们要确保我们的思维是活跃而发散的。
当我们写的时候，我们需要任由大脑驰骋，不需要顾及写的是什么，写得是否通畅，逻辑是否严谨或者故事是否合理。这个阶段只有一个任务，那就是写写写！
如若一边写，一边改，可能会造成两个问题。
首先，发散模式会不停的受到干扰。因为一旦涉及到修改，就会将发散模式切换到集中模式，这样接下来写下去的任务就会变得更加艰难。
其次，如果不断的修改，可能会产生一种嫌弃自己作品的潜意识。因为我们居然发现自己的作品有这么多的问题存在，很容易得出自己太不擅长于写作的结论，这种不断的否定过程，势必会极大的伤害我们的写作热情。
其实但凡是写作，初稿都是不堪入目的！关于这一点，很多大作家都感同身受。初稿，只是初稿，何必去过分纠结呢？毕竟到了后面，我们还是可以去不断修改和完善的。
真正的画家，画一幅画，刚开始只是画个草图，勾勒些轮廓，看上去可能会非常粗糙。但是在接下来的不同阶段，画家不断的对这个画作进行修改和完善，一幅质量上乘的作品就这样被打造出来。
3分写7分改，这才是写作的常态。
如果你有这种边写边改的习惯，你可以通过一些辅助手段来改掉这个毛病。
例如，用电脑写作的话，就在屏幕上搭上一条干毛巾，你写一点，就让毛巾滑下一点，遮挡住之前写的句子。这样你就没有办法看到之前写的是什么，有效避免了修改它的冲动。
或者，你也可以利用一些软件来做到这一点。例如Scrivener，Typora等这些软件，都可以设置“专注模式”，它们会自动隐藏掉你之前所写的内容。
另外，你还可以去一个网站平台，叫作write or die，如果你几分钟内没有写，那么你的内容将全部被毁掉，这样的紧迫模式，可能有些人不适应，但是效果却非常明显。
第三阶段：编辑和重写阶段(Editing and Rewriting)
6.放任不管(Let it incubate)
我们都有这样的体验，当你隔一段时间再来看你之前写的谋篇文章时，你会很容易发现之前在写作时不容易发现的问题。
这是因为，当隔一段时间后，你的思维状态和模式，已经不是之前写作时的那种状态或者模式。你就像是在审读别人的作品一般，可以很客观的去发现这个作品的优点和缺点。
因而，当初稿完成后，千万不要马上去修改作品。你需要马上关掉屏幕或者合上手稿纸，让自己去做别的事情，将初稿尘封一段时间。最好是能够隔上一周左右的时间。间隔的时间越长，越有价值。
7.内容修改重写(Revising)
对一篇文章的进行修改，其实是分为两个层面的，一个是针对于内容的修改，一个是针对于形式的修改。
内容的修改，是基于逻辑和思维层面的，是针对内容传递的有效程度来做审视的。
内容方面，常需要修改的方面：
- 你的文章是否达到你之前设想的目标？
- 你的文章是否包含了所有的关键点？
- 某些内容是否有逻辑错误？
- 哪些地方应该更详细一些，哪些地方应该要简短一些？
8.编辑审稿(Copyediting)
这一阶段，是文章要进行输出之前的最后一个阶段。你需要关注的重点是文章的一些形式上的问题。
主要涉及以下几个方面
- 是否有拼写错误？
- 语法是否有问题？
- 词语或者短语是否贴切？
- 句子是否通顺流畅？
- 文章排版是否美观大方？
诸如此类不一而足。
讲完了八步，那还有半步在哪里？
要持续性的阅读优秀经典的作品(Continual Reading)
我们需要在平时吸收一些营养来用于自己的作品之上。例如，我们可以通过阅读，来获取某些洞见——对事物的某些看法，对事物的一些感知等；我们也可以通过阅读获取某些写作技法，例如如何对文章进行架构，如何选用一些更加贴切的词语来表达你的意思，或者文章的一些文学修辞或是韵律等。
