1.什么是学习需要?
答:指学习者目前的学习状况与所期望达到的学习状况之间的差距。
差距=期望值-现状
2.学习需要分析的最终目的是什么?
答:确定教学问题,制定关于设计对象的总目标。为学习任务的分析提供了依据。
3.学习需要分析的步骤如何?
答:(1)深入调研,分析教学系统存在的差距或问题;
(2)分析存在问题的性质,以确定教学系统设计是不是解决这个问题的途径(必要性);
(3)明确解决问题的可行性;
(4)阐明已确定课题的总教学目标。
4.学习需要分析的方法有内部参照,需要分析法、外部参照,需要分析法和内外结合,需要分析法。
5.学习需要分析的主要作用有哪些?
答:(1)使教学设计者明确学习者具体需要什么及关键的需要是什么;
(2)使教学设计者明确对干预教学时应优先考虑哪些需要;
(3)为教学设计者提供一个教学有效性评价的起点;
(4)为教学设计者提供后续设计工作的充分依据。
6.什么是学习任务分析?
答:即围绕着总的教学目标,确定学习内容的范围和深度,揭示学习内容各部分之间的联系的过程。(注:深度:知识深浅和技能复杂程度)
7.学习任务分析的结果是什么?
答:学习任务分析的结果是初步确定学科课程、单元以及课时内容的深度和广度,确定任务的重点和难点,并确定任务的起点水平。