代码链接：https://github.com/lifengjiao/test/tree/master
1.1 课程设计目的
1) 复习,巩固Java语言的基础知识，进一步加深对Java语言的理解和掌握； 2) 课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和
实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生适应实际,实践编程的能力；
3) 培养学生在项目开发中团队合作精神，创新意识及能力。
1．掌握窗口、菜单等高级组件的应用。
2．掌握Java Swing的使用方法。
3．了解GUI应用程序的创建过程与方法。
4．功能要求: 编写一个简单记事本程序，要求包含以下菜单项 文件 新建、打开、保存、退出 编辑 剪切、拷贝、粘贴、查找 帮助 关于
5．实现文件和编辑菜单里的功能
二、总体设计
2.1系统开发平台
前端使用JAVA设计
三、 详细说明；设计两个类，一个jsb类，具有程序的要求和功能再；在主界面中设计一个Frame容器，并在其中加入一；2:功能设计；在下拉菜单中加入子菜 单并进行监听，分别实现对文件；3：代码设计；编写每个控件的相关代码，并进行调试；3.1系统实施；1：界面设计；创建一个下拉菜单和文本域，在文本域 中显示编辑的文；f=newFrame(s);；p1=newTextA
三、详细说明
设计两个类，一个jsb类，具有程序的要求和功能再创建一个keshe主类，在主类中创建一个jsb类的对象，就可以直接在编译器中运行程序。】
1：界面设计
在主界面中设计一个Frame容器，并在其中加入一个下拉菜单和一个文本域控件，把该容器设置为GridLayout(1,1)布局。
2:功能设计
在下拉菜单中加入子菜单并进行监听，分别实现对文件的操作功能。点击不同菜单项时，显示不同界面。
3：代码设计
编写每个控件的相关代码，并进行调试。
3.1 系统实施
1：界面设计
创建一个下拉菜单和文本域，在文本域中显示编辑的文件信息。 主要代码：
f=new Frame(s);
p1=new TextArea("");
f.setSize(400,600);
f.setBackground(Color.white);
f.setVisible(true);
menubar=new MenuBar();
menu1=new Menu("文件");
menu2=new Menu("编辑");
menu3=new Menu("帮助");
item1=new MenuItem("新建
");
item2=new MenuItem("打开");
item3=new MenuItem("保存");
item4=new MenuItem("另存为");
item5=new MenuItem("退出");
item6=new MenuItem("全选");
item7=new MenuItem("复制");
item8=new MenuItem("剪切");
item9=new MenuItem("粘贴");
item10=new MenuItem("关于");
menu1.add(item1);
menu1.add(item2);
menu1.add(item4);
menu1.add(item5);
menu2.add(item6);
menu2.add(item7);
menu2.add(item8);
menu2.add(item9);
menu3.add(item10);
menubar.add(menu1);
menubar.add(menu2);
menubar.add(menu3);
f.setMenuBar(menubar); 2：功能设计对每个菜单项进行注册监听。点击不同菜单项时，显示不同界面。 主要代码
item1.addActionListener(this);
item2.addActionListener(this);
item3.addActionListener(this);
item4.addActionListener(this);
item5.addActionListener(this);
item6.addActionListener(this);
item7.addActionListener(this);
item8.addActionListener(this);
item9.addActionListener(this);
item10.addActionListener(this
四、系统的调试和运行
1:界面调试
确定主窗体，设置主窗体的属性，对窗体进行布局，加入所需控件并对控件进行初始化。在完成加入菜单控件后，不能缺少 f.setMenuBar(menubar); 语句，将menubar设为主窗体的菜单条，否则会看不到菜单栏。
如图：
2：功能调试
对所有菜单项进行注册监听。当进行除保存以外的菜单项的功能外，在actionPerformed中要编写判断界面是否已经打开或者编辑了文件，如果是，在进行别的功能之前，先对本文件的保存功能，以免文件的丢失。在具体实现中可以用变量i来判断文件是否处于保存状态。
五、课程设计总结
本次课程设计，让我获益匪浅，不仅更深入的了解Java这门学科，更使自己有了继续探索的兴趣。
于 个人而言，在程序设计的过程中，我深感“认真严谨”这个词的重要性，一点点小的马虎，便会导致整个程序不能正常运行。在今后的学习中，我定将“认真严谨时 刻作为自的谨言。与此同时，本小组成员的互帮互助，让我体会到了团结的力量，而更让人难以忘怀的是在热烈讨论问题时，那激情横溢的场面。总之，此次课程设 计在我的学生生涯中启上了至关重要的作用。
