一、学习指南
1.
课题名称：
粤教版
+
高一
+
数据与计算
+
信息技术
+
多分支语句与
python
程序设计常见问题解析
2.
达成目标：
掌握
Python
的多分支语句的流程图。
熟练使用并掌握多分支语句的一般格式及使用方法。
掌握选择程序结构的单分支、
双分支、
多分支的特点，
能够运用选择结构解决简单问题。
能够运用所学解决
python
程序设计中的常见问题。
3.
学习方法建议：
在练习阶段一定要操作编程，切忌眼高手低。
4.
课前准备
安装
Python
软件(学习素材包中包含
IDLE
的安装包以及安装须知)
提前打开
IDLE
，做好编程前的准备
学会打开学习素材包中的
Python
程序
打开
IDLE
进行编程时，注意养成好的编程习惯(英文状态输入符号)
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
(一)
回顾上节课三种情况下成绩处理问题，
并思考若用
if
嵌套如何区分成绩的
6
个等级？
(二)掌握
if
…
elif
…
else
语句
1
、学会设计
if
…
elif
…
else
语句的流程图，并掌握其语句格式的书写。
2
、学会将
else
语句中的
if
嵌套改写成
elif
语句。
3
、了解并掌握在什么情况下用
if
…
elif
…
else
语句。
课堂练习：打开
python
，书写成绩等级划分的
if
的多分支语句。
(三)总结三种选择结构的特点，并能根据具体情况选择合适的结构
课后思考
1
：参照课本
P83
三名同学判断闰年的程序，分别验证其正确与否，并思考哪种方
法更好？
(四)
python
常见问题汇总
1
、
python
安装过程中出现的问题。
2
、
python
程序的界面环境设计。
3
、
python
程序调试常见问题汇总。
课后思考
2
：怎样修改程序使程序能对全班同学的成绩进行分级？
三、自主检测
1.
在
Python
语言中，数据的输入是通过(
)来实现的。
A
．
input( )
函数
B
．
print( )
函数
C
．
output( )
函数
D
．
abs( )
函数
2.
在
Python
语言中，数据的输出是通过(
)来实现的。
A
．
input( )
函数
B
．
print( )
函数
C
．
output( )
函数
D
．
abs( )
函数
3.
顺序控制结构的程序执行过程是(
)依次执行的。
A
．自上而下
B
．自下而上
C
．自外到内
D
．由内到外
