0、前言：
java第一阶段的学习已经过去了，这里针对第一阶段的三次作业进行总结
1、作业过程总结：
(1)总结三次作业之间的知识迭代关系
①第一次的作业相当基础，只有最主要的main函数，其余的内容全部通过简单的代码进行实现，没有很多的涉及到java的知识点和技巧，只是让我们对与这门语言有一个了解和认知，帮助我们从C语言过渡过来。
②第二次的作业不同于第一次，在第一次作业的基础上，开始要求我们使用多个函数，提升了题目的难度，同时也可以帮助我们熟悉方法之间的调用关系，通过作业实践，自我学习方法的较为基础的使用，而且题目强制性的规定了各种方法的作用，可以帮助我们进一步学习自己写代码时要如何规划。
同时，各个题目之间其实可以相互使用类似的方法，提醒我们注意方法作用的单一性，方便自我的后期使用
③第三次的作业，已经不再追求简单的方法使用，而是开始让我们使用类，通过自己定义的类来实现自己想要实现的功能，同时各个类中包含相对应的作用的方法，这个时候开始java语言的一种特色就体现出来了，每个类都有自己可以实现的功能，可以相互调用，同时我们也可以从中学习类之间的使用方法
(2)通过作业逐步从面向过程过渡到面向对象
最初的第一次作业，其实类似于面向过程，我们注重它需要的结果，通过结果直接推理出中间的过程，但是，在第二次作业，特别是第三次作业的时候，我们开始逐渐重视起我们自己设计的类的功能是什么，该怎么去设计他才可以配合我们自己的思路流程，开始关注我们类这个对象的核心内容，这就要已经完成了相印的过渡。
(3)作业中遇到的问题以及解决方法
第一次的作业中，最关注的问题便是如何输入我们所需要的数字或者是字符，因为最初接触java语言，我们并不知道java控制台输入是怎么操作的
于是开始去搜索相关的知识，发现最常用也是相当好用的就是Scanner，然后学习相关的代码，解决了这个困难
第二次的作业使用了方法，但是方法怎么使用，我该如何调用这个方法便成了一个很大的问题，我自己写了一个名叫IsLeapYear(int year)的方法，但是我直接使用的时候java软件给我进行了报错，然后经过了网上搜索，我知道只有先定义初始化这个类，才能进行方法之间的调用
第三次作业最大的困扰其实已经脱离了语法，而是自己设计的方法存在很多的漏洞，例如最大值，最小值，是否报错，都是需要考量的事情，在花费了大量时间查错之后才改正过来，但是这也是自己设计存在很多的偏差，动手实践过快了，少了中间思考的时间，所以代码漏洞百出
(4)每次作业花费的时间比例
第一次的作业一共花了一个半小时
第二次的作业花了六个小时
第三次的作业花了两天时间
(5)对编程过程的严谨性的认识和教训
编程中需要思考的地方很多，不只是简单的完成作业中给出的表面答案，很多角落里的差错，都会成为题目报错的机会，不是一把题目拿到手中，直接为了求解所谓的答案，而是需要自己分析，拆解，才能保证错误的出现尽可能的少。第三次作业中有一次下n天的最大值报错问题，就是我在思考的时间花费太少，根本没有考虑到题目会给我超过int类型的测试点
2、设计心得
(1)面向过程与面向对象的比较
①面向过程主要是代码设计的时候为目标而设计过程的一种思想，需要关注你什么要发生，什么时候解决，怎么做
②面向对象则是关注你在代码运行时，是谁在受到影响，以你这个目标对象该做什么，怎么做为中心
(2)面向对象设计的基本原则
要尽可能降低你这个类(对象)对于其他类(对象)的影响，保证一种对象实现一种目的，不穿插，关注各个类的协调，而不是一股脑的把目的全部堆放在一起，显得杂乱不堪。
(3)编程思维的理解
要明确你的目的是什么，有什么实现了你的目的，每个物品之间的关系是什么，每个物品需要做什么，分工明确，互不干扰但是又可以相互进行。
3、测试的理解与实践
(1)测试对于编码质量的重要性
一个代码是否实用，不会因为一些输入错误而造成代码崩溃，我们都需要通过测试来得到答案，通过测试我们可以知道代码是否足够“饱满”，对于各种错误的抵抗力强不强，得到的答案可信度高不高，而测试就可以直观的把代码的“丰满度”表达出来，对于我们java编程来说是必不可少的一环。
(2)假如让你测试样例，你会怎么做
①首先我会先从代码最基本的要求入手——你的代码答案可信度高不高
先宽泛的选取样例，自己手动演算得出预期答案，随后通过代码的运行，比对实际答案与预期答案的差别，来查找漏洞。
随后，挑区一些特殊样例，例如闰年二月份第29天或者最大值最小值之类的样例，这些避开常规的运算，需要做特殊处理的样例挑选出来，通过代码演算，比对实际答案与预期答案之间的差别
②其次，我会关注一些错误的东西
例如，错误样例的输入，比如int类型的输入要求，而你使用了字符，代码是否会提醒你输入错误，还是直接给出错误答案，亦或是代码报错无法运行
4、课堂收获
首先是渐渐弄明白了面向对象和面向过程的区别，现在的思维也逐步向面向对象转变，不再是为了完成某项功能而写代码，面对题目也有了更多思考和认识。其次是学到了很多JAVA编程的基础知识，能为将来的更深层次学习打下基础。
通过这几周的学习，对于面向对象编写程序的学习有了更深的了解，相比较面对过程，了解了面对对象的优点，这对于Java下一阶段的学习打下了很好的基础。
而对于上学年的c语言学习来看，我感觉java有很多更方便的地方，我们可以自己通过简单的操作，来调用以前写过的类，来辅助自己完成目标，而不同于C语言复杂的操作过程
5、对于课程的建议
希望老师在上课的时候，可以结合一些例子，达到边学便用的效果，例如这次的“狼羊白菜”，很大的激发的同学们的思考热情，而且课堂气氛也有很大的提升！
6、对于之后一段时间的学习计划
我希望自己可以更多的关注一些知识方面的内容，学习课外的东西，很多技巧都需要自己的不断地补充的，课堂讲解的东西毕竟有限，例如正则的使用，这对我们未来的工作是很有帮助的，所以我会尽力去汲取对自己有用的知识，完善自己的java知识！
