有孩子之后就涉及到给孩子讲故事，其实讲好一个故事真的不容易。
最开始可乐妈妈让我给可乐讲故事，我都不知道从哪儿讲起。张不开口，各种卡壳儿。
慢慢的，可能是讲多了，就会讲了，甚至越讲越觉得有意思，我一口气可以把小红帽，狼来了，三只小猪等等串成一个很连贯的故事讲给她听，基本讲完她就睡着了。
有孩子后才发现原来真的适合孩子的童话故事少的可怜。也越来越发觉“童话里都是骗人的”。
现在再去看什么格林童话，安徒生童话，你可能会觉得，尼玛，这就是鼎鼎大名的XX童话？
关于童话故事书里的故事我会再拎出来再写一篇感触，这里只提给孩子讲故事。
比如渔夫和魔鬼的故事。原文是魔鬼对渔夫说我要杀了你。
且不说“杀”这个字眼是否暴力。仅从孩子的理解上也有问题，什么叫“杀”，怎样“杀”。
曾经在公园里，小可乐正蹲在那饶有兴趣的看树边的蜗牛，一个小男路过时不小心把蜗牛踩死了，可乐哭的那叫一个伤心啊。撕心裂肺的哭啊。
那她认识里的杀是不是就是被踩死呢？
这个我也不知道。
后来我讲的时候，变成了魔鬼对渔夫说我要吃了你。
吃这个就简单形象的多了，也没有什么暴力倾向，就像跟孩子说，来张大口，吃个这个包包（饺子）。当然，你觉得吃人暴力的话可以再改编，比如魔鬼说，我要把你也塞进瓶子里，然后渔夫说瓶子小人不能进去，等魔鬼示范的时候把瓶盖盖上之类的。随便讲啦，发挥自己想象即可。
小红帽故事本来是说大灰狼把外婆吃了，也把小红帽吃了，后来猎人把大灰狼肚子打开把小红帽和外婆救出来，还塞进石头后把肚子缝上。（尼玛，这么狗血，我一度怀疑看的是盗版的！）
后来我讲的时候，变成了小红帽提着一篮子好吃的果子去看外婆，大灰狼拦住小红帽抢果子未遂后去的外婆家，外婆不在，遛进去装外婆，后来骗到了果子吃，外婆回家之后告诉小红帽不要伤心，一起再去采果子之类的。如果你愿意可以插入要识别坏人之类的。
另一个，灰姑娘的故事，原文是灰姑娘生母去世，后妈对她不好。
首先孩子不见得知道什么是后妈，可乐妈妈给可乐讲这个的时候说后妈不给灰姑娘穿新衣服，可乐立马插了一句“可乐有新衣服穿”，然后可乐妈妈笑着说因为可乐妈妈是亲妈呀。
后来我讲的时候没有提后妈，只是说灰姑娘妈妈去世了，没有妈妈比较可怜，并没有讲后妈虐待灰姑娘。
如果一个孩子在懵懂时候就种下一个继母会虐待孩子的种子，那么对于重组家庭，如果孩子还比较小，恐怕她内心第一反应就是恐惧，因为从懵懂时她得到的讯息反馈就是继母会虐待她。因为恐惧和抵触，这个重组家庭很难磨合。
对于我女儿这个年纪，感觉能讲的很少。我也不知道她听完在脑海里是什么印象。
有些故事可以讲的时候加点东西，比如狼来了的故事，山下大人来山上的时候可以告诉他，除草的伯伯拿的是锄头，割麦子的伯伯拿的是镰刀，种地的伯伯拿着铁锹之类。当大人发现放羊娃撒谎（不用骗这个字眼，用撒谎）后，教育他的时候也可以插入一些自己想让孩子知道的，尽量让孩子听懂，撒谎的孩子不乖，叔叔阿姨会不高兴。还有其他什么自己发挥就行。
其实每个故事里信息量也不少，三只小猪造房子的故事除了让孩子知道做事要认真做最好的之外，其实也可以让她知道木屋子草垛边不能玩儿火之类的。
在这个年龄段，孩子不可能真正理解故事要说的到底是什么。
当然，并不是说每个故事都必须有教育意义，激发孩子想象力其实也是一个好故事。每个故事都带有很多讯息，有些是孩子无意中接收的，有些可能是需要父母故意引导。当然，孩子到底有意无意的接收了什么，可能他自己都不知道。
我并不知道我这么讲故事到底是对还是错，但是起码我思考过这个问题，我也为之有所改变。
做为孩子的父母，是否在跟孩子相处的过程中，认真思考过你的言行影响和引导作用？
孩子是自己的镜子，如果孩子有什么问题，肯定是自己的原因。
最后讲个小故事吧。真实的故事。
有对夫妇没有孩子，男方亲戚说过季给他一个儿子。他不同意，觉得这样孩子长大肯定知道谁是亲生父母，就从别人那“领养”了一个男婴。
二十多年过去了，亲戚家说要过季给他那个孩子，一直学习很好，考的名牌大学，又回省会开了自己的公司，日子过得非常好。
而他领养那个孩子，从小偷鸡摸狗，读书时除了泡网吧就是打架，现在在城里是个小混混儿。
他现在经常跟亲朋抱怨说，真后悔自己当时没从亲戚家过季那个孩子，要了个这样不争气的野娃！
可是他过季那个孩子在他家就能成才？在他这样两口子好吃懒做有点钱就知道打麻将的家庭里，只能是毁了那个孩子。
孩子是自己的缩影。
自己不会飞下个蛋就让孩子使劲飞的父母别奢望太多，你应该做的是:
自己笨鸟先飞……
另外大家如果有兴趣看看我家闺女曾经的书单，请留言，顺手点一下在看，谢谢
