java面向对象课程设计报告 java面向对象程序设计报告

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幸福的地图 2024-01-11 14:35:14

文章标签 java面向对象课程设计报告实验报告 Java 设计模式 文章分类 Java 后端开发

20155217 实验二 Java面向对象程序设计实验报告

实验内容

初步掌握单元测试和TDD
理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态
初步掌握UML建模
熟悉S.O.L.I.D原则
了解设计模式

实验要求

没有Linux基础的同学建议先学习《Linux基础入门（新版）》《Vim编辑器》课程
完成实验、撰写实验报告，实验报告以博客方式发表在博客园，注意实验报告重点是运行结果，遇到的问题(工具查找，安装，使用，程序的编辑，调试，运行等)、解决办法（空洞的方法如“查网络”、“问同学”、“看书”等一律得0分）以及分析（从中可以得到什么启示，有什么收获，教训等）。报告可以参考范飞龙老师的指导

严禁抄袭，有该行为者实验成绩归零，并附加其他惩罚措施。
请大家先在实验楼中的~/Code目录中用自己的学号建立一个目录，代码和UML图要放到这个目录中，截图中没有学号的会要求重做，然后跟着下面的步骤练习。

实验步骤

一、单元测试

提交最后三个测试用例都通过的截图
当你们想用程序解决问题时，要会写三种码：伪代码、产品代码、测试代码，本次实验的目的就是让我们养成这样写代码的好习惯，先写伪代码，再用特定的编程语言翻译一下就是产品代码，最后写测试代码来检测产品代码是否存在问题和漏洞。
附上三张测试截图：

java面向对象课程设计报告 java面向对象程序设计报告_Java

二、参考积极主动敲代码，使用JUnit学习Java——以TDD的方式研究StringBuffer

TDD的编码节奏是：增加测试代码，JUnit出现红条->修改产品代码->JUnit出现绿条，任务完成。基于TDD，我们不会出现过度设计的情况，需求通过测试用例表达出来了，我们的产品代码只要让测试通过就可以了。按照教程上的要求我完成了MyUtilTest，而老师提出的stringbuffer我却没有想出来，这周抽出时间我会再问同学做出解答。
附上MyUtilTest的测试截图：

java面向对象课程设计报告 java面向对象程序设计报告_设计模式_02

三、Java面向对象程序设计--对设计模式示例进行扩充，体会OCP原则和DIP原则的应用，初步理解设计模式

OCP是OOD中最重要的一个原则，OCP的内容是：软件实体（类，模块，函数等）应该对扩充开放，对修改封闭。
OCP可以用以下手段实现：（1）抽象和继承，（2）面向接口编程。
DIP的内容是：
(1)高层模块不应该依赖于低层模块。二者都应该依赖于抽象。
(2)抽象不应该依赖于细节。细节应该依赖于抽象。
通过接口或者抽象类，DIP在应用中通过依赖注入的方式实现解耦，重用低级模块，重用实现，解除依赖。
让系统支持Double类，并在MyDoc类中添加测试代码表明添加正确，测试代码和运行结的截图：

java面向对象课程设计报告 java面向对象程序设计报告_Java_03

四、以TDD的方式开发一个复数类Complex，要求如下:

// 定义属性并生成getter,setter
double RealPart;
double ImagePart;
// 定义构造函数
public Complex()
public Complex(double R,double I)

//Override Object
public boolean equals(Object obj)
public String toString()

// 定义公有方法:加减乘除
Complex ComplexAdd(Complex a)
Complex ComplexSub(Complex a)
Complex ComplexMulti(Complex a)
Complex ComplexDiv(Complex a)

实验截图：

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五、使用StarUML对实验二中的代码进行建模

类的截图：

java面向对象课程设计报告 java面向对象程序设计报告_java面向对象课程设计报告_05

实验感想

本次实验给我最大的感受就是，大量的实验能够提升我对知识的掌握水平和理解程度。之前我对知识的理解过于局限于教材与课本，不注重实践，很多的问题在实验的时候都暴露了出来，对知识理解不足的地方也体现了出来。这次实验收获很多，娄老师介绍的SOLID原则也很受用。遇到问题，要自己尝试着去解决，得到同学的帮助固然是好的，可是自己掌握了是更好的，我会认真总结，继续努力。