什么是STEM教育？ STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。 STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。 为什么STEM发展趋势越来越好？ 1、研究数量迅速攀升。从2001年到2017年，以“STEM教育”为关键词进行检索，可以查到近1000条记录，并且在年度上呈现为逐年增长。 2、各大高校对STEM教育的研究层次加深，并呈现多样化态势。在中国知网类的知识库中进行检索，可以发现，在关于STEM教育的文献中，有253篇属于基础研究（社科类），高等教育62篇，基础教育28篇，行业指导30篇，政策研究15篇。 3、在研究内容上，创客教育与STEM研究相结合。由于美国在STEM教育研究上已有数十年的经验，且出台了完善的政策，拥有系统化的课程，教师培训方面也很完善，有国家强大的资金支持，所以，中国STEM教育研究，会借鉴美国的教育经验。