Java方向的读者预期
1、 有Java 语言基础（ Java SE ），想进一步了解 Java EE 和 WEB 前台页面开发。
2、 有WEB 页面开发经验 / 经历，但感觉知识不够系统，希望加强学习。
Java方向的主要内容
WEB开发相关知识： HTTP 协议， HTML 标准， CSS 和 JavaScript 。参加本部分的学习，要求有计算机基础知识，最好了解一门计算机编程语言（不限于Java ）。
J ava EE入门：基于 J ava EE Tutorial官方资料， 选择其中 最常用的 部分 进行 学习 。 参加本部分的学习，要求有Java SE 基础。
Java方向的目标
有一个现状，那就是很多公司的WEB 开发职位是既负责前台又负责后台，但我们心里要明白， Java Web 开发相关的工作，是由两个相对独立的知识体系组成的。
前台，也就是在浏览器环境中，以HTML 为载体，以 Javascript 为控制中枢，由 CSS 做布局和美化。后台，也就是在应用服务器（比如 Tomcat ）中，以 Java 为载体，以 Servlet 为控制中枢，由 JSP 和自定义标签负责信息展示。相应的，前台后台各有自己的框架和工具。比如，前台的 Ext ， JQuery ；后台的 Struts ， Spring ， Hibernate 。
前后台之间的纽带，就是HTTP ，当然还有大名鼎鼎的 Ajax ，以及基于 Ajax 的类库，如： DWR 。
我觉得，所有的类库、框架和工具，都是对基础知识的封装，但类库和框架的出现，让很多人无暇顾及底层的基础。由于框架往往屏蔽了很多细节，所以在碰到问题的时候，不了解底层的人，往往有一种无处下手去解决的感觉。
框架可以提高开发效率，要学；基础可以提高开发人员的判断力，有助于更好、更高效的利用技术，也要学。因为现在很多人学习框架的热情很高，所以 我的这一系列计划，就致力于给那些想学基础又有些怵头的朋友们，提供一点助力 。
总体计划
读S 计划第一期总时长为一年，大概从 2009 年 11 月起，到 2010 年 10 月止。其中，最后三个月要留出来，与参加 C 方向学习的朋友们共同阅读《代码大全》的部分内容，所以，实际的学习时间为 9 个月。
按照“读S 计划”的设想，学习内容都按照项目方式来组织， Java Web 方向，一共有五个项目，总体安排如下表所示：
项目 | 周期 | 主要学习资料 |
HTTP 1.1 | 7 周 | RFC 2616： ftp://ftp.isi.edu/in-notes/rfc2616.txt （纯文本） http://www.w3.org/Protocols/rfc2616/rfc2616.html （HTML ） 中文译文： http://www.blogjava.net/sunchaojin/archive/2009/05/31/279164.html |
HTML 4.0.1 | 7 周 | W3C规范： |
ECMAScript第三版 | 9 周 | ECMA官方： http://www.ecma-international.org/publications/files/ECMA-ST/ECMA-262.pdf |
CSS 1 和 CSS 2.1 | 7 周 | CSS1： CSS2.1： |
Java EE 5 Tutorial 精选 | 10周 | Sun官方： |
第一个项目（HTTP 协议 1.1 版）的具体学习计划
HTTP协议 1.1 版 共同学习项目的主要阅读材料为 RFC2616 ，该规范自 1999 年通过后，至今未有大的变化。阅读 HTTP 协议规范，有助于了解 WEB 前后台通信的原理和细节。学习的重点包括： HTTP 协议包结构， HTTP 请求 / 应答模型， HTTP 的主要方法， HTTP 重要返回值的含义， HTTP 的缓冲管理等。
具体计划如下表所示：
单元 | 时长 | 学习资料 |
1 | 1周 | 规范1-3 章。 HTTP协议介绍， RFC 所用的语法说明以及 HTTP 协议的基本概念和参数。 重要知识点： Ø I ntermediaries Ø URI / URL Ø Multipart Ø 相关术语 Ø 主要协议参数 |
2 | 1周 | 规范4-7 章。 HTTP消息结构（概要）， HTTP 请求 / 应答 机制。 重要知识点： Ø HTTP Message Ø HTTP Request Ø HTTP Response Ø Entity |
3 | 1周 | 规范8-9 章。 HTTP链接管理机制， HTTP 方法。 重要知识点： Ø Persistent Connection Ø GET方法 Ø PUT方法 Ø POST方法 Ø HEAD方法 Ø DELETE方法 |
4 | 1周 | 规范第10 章：协议的状态码定义。 重要知识点： Ø 码组的含义（1xx, 2xx, 3xx, 4xx, 5xx ） Ø 常见状态码的含义（200, 400, 403, 404, 500 等等） |
5 | 1周 | 规范第13 章： HTTP 缓冲处理。 重要知识点： Ø 缓冲控制机制 Ø 缓冲超时机制 Ø 缓冲验证机制 |
6 | 1周 | 规范第14 章：消息头字段详解 重要知识点： Ø 常见HTTP 头字段的作用 |
7 | 1周 | 查漏补缺，总结。 |
学习计划的推进
订出学习计划，还需要一系列的“学习活动”来完成此计划。
在“读S 计划”中，我们为每个主要的学习目标（如： HTTP 、 Javascript ）创建一个“共同学习项目”；一个项目由多个“学习单元”构成；每个学习单元有特定的“学习资料”。
考虑到参与学习的人员的组织是松散的，所以通常把“学习单元”作为组织“学习活动”的最小单位。一个学习单元通常对应一周的时间，在一个学习单元内，会依次组织如下学习活动：
1、 分头阅读本单元指定的“学习资料”。
鼓励参与者自行拓展阅读，并把自己认为有价值的资料推荐给其它成员。
2、 KO负责把本单元学习的内容，整理成“知识点”。
每个知识点附带有一个Checklist ，可用于快速检查我们对这个知识点的掌握情况。
3、 自由讨论（形式不限）
4、 安排QQ 群定点、集中讨论和答疑
5、 KO负责对本单元的学习过程进行总结，形成“学习心得”，供后人参考。
6、 PO和 KE 对待提交的成果（知识点、 Checklist 、学习心得等）有审核的权力和义务。
总结一下，一个“共同学习项目”的结构如下：
总学习计划
|-学习单元
|-学习资料
|-知识点
|-CheckList
|-学习心得
|-衍生资料
