目录
0、警醒自己
一、前言
1、有话直说
2、致敬与感谢
3、下面，让我们开始这场杀戮！
二、学习力基础
1、什么是学习力
2、学习力的重要性
性价比高：
效果出众：
3、常见的错误学习方法
顺序式学习：
案例式学习：
冲刺时学习：
4、学习力提升的框架体系
生理：
心理：
方法论：
0、警醒自己
1、学习不用心，骗人又骗己；
2、学习不刻苦，纸上画老虎；
3、学习不惜时，终得人耻笑；
4、学习不复习，不如不学习；
5、学习不休息，毁眼伤身体；
6、狗才等着别人喂，狼都是自己寻找食物；
一、前言
1、有话直说
上了十几年学，我们一直在学习，但是从来没有人告诉我们如何学习。这句话我听了无数遍了，为什么别人俺那么聪明、那么厉害、是“别人家的孩子”（我爸妈从来没这么说过来，他们一直很看好我！），为什么别人比自己优秀？也许就是因为我们的学习能力不够！我们每天都在努力学习，但是学习的效果不怎么样，学了可能很快忘了，学了别人能举一反三，自己却似懂非懂！凡是阻碍我前进的一切事务都是我的仇敌！面对我们的仇敌，必须时时刻刻咬牙切齿，恨之入骨，欲屠之而后快，食其肉、饮其血、寝其皮！是的，是时候站起来了！我要对学习亮剑了！
2、致敬与感谢
致敬视频作者，感谢UP主的分享！视频地址：https://www.bilibili.com/video/BV1LJ411t7X5?p=1
3、下面，让我们开始这场杀戮！
二、学习力基础
1、什么是学习力
顾名思义，学习力就是学习能力！
学习力：把知识资源转化为知识资本的能力（百度百科）；
（百度百科的定义真是够专业！）
2、学习力的重要性
性价比高：
学习是一种通用能力，学习任何具体的事务都需要，提升学习力比提升其他能力性价比高很多；
效果出众：
能够让你脱颖而出！
3、常见的错误学习方法
顺序式学习：
含义：
从头到尾，按顺序学习；
常出现系统性的学习中，比如九年义务教育、比如读一本书；
弊端：
缺乏整体概念（盲人摸象）、容易中途放弃（得不到有效反馈）；
我自己的一些思考：
当我们第一次看一个新电影的时候，我们感觉剧情是很充实的、很完整的，但是当我们第二次再看那部电影的时候，感觉剧情太快了，看得可能不过瘾，没有第一次的体验好（这是一个反向案例，第一次因为陌生，所以觉得充实，第二次因为熟悉，而觉得无聊）；当我们骑车到一个陌生的地方，手机打开高德地图导航，走一会拿出手机来看一下到哪了，有没有错过应该拐弯的地方，我们走啊走，看了好几遍手机，觉得路很长，等我们后来去的时候，我们就不看手机了，记住了路线，而且很快就到了，我们觉得这条路其实很短；假如让我们去上课，不告诉我们是几天的课程，当我们上到第9天的时候，我们仍然看不到结束，会很累，如果我们事先就知道课程一共十天，就会轻松很多；如果我们跑步，不规定跑多远，我们一直在跑步机上跑是很累的，如果换成跑到村西头的那家超市再跑回来，两个来回 ，那就会轻松多了。“缺乏整体概念，容易中途放弃”这个弊端是显而易见的，作者总结的也是很有道理的！但并不总是如此，因为有些人在学习之前会看一下课程的目录，让自己有一个整体的概念！顺序式学习确实容易使人缺乏整体概念，但这并不是顺序式学习特有的弊端！有些学习资料前后有一定的逻辑性，也许前面做了名词解释，也许是做了逻辑铺垫，必须顺序学习才能够循序渐进得理解！
案例式学习：
含义：
遇到某一场景，自己无法解决，通过找教程学会了、解决了，这就是案例式学习；
常出现在碎片化学习中，工作中遇到的问题；
比如：你要在PPT上做一个倒计时的动画效果，你不会就去百度上搜索，搜到后根据相关文章学会了，这就是案例式学习；
优点：
目的性强、见效快、成就感足；
弊端：
不成体系（碎片化）、容易遗忘（即学即用，用完即忘）、范围狭小（用什么学什么）；
冲刺时学习：
含义：
面临重要节点，花特别多的时间进行特别高密度的学习，但是平时不怎么学习；
弊端：
容易遗忘、无法深入、效率低；
4、学习力提升的框架体系
生理：
锻炼、作息、规律……
心理：
道德许可、正向激励……
方法论：
刻意练习；三步快速学习法；知识体系的构建和管理；学习资料的搜索、判断和筛选；
