Android应用开发技术是现在移动客户端应用技术中非常重要的一项技术，是一门安卓手机高新技术，社会需求非常大。为适应社会对移动通信专业人才的需求，我校移动通信技术专业从2013年开始开设《Android应用开发技术》课程，并不断进行课程建设和改革。通过校企合作，改革教学模式，课程教学质量明显提高。

一、课程现状与问题

高职院校在《Android应用技术》课程的教学上，遇到了许多问题，主要有以下两个方面。

1.没有合适的教材

问题原因有二：一是Android技术作为一门近年来的新兴技术，相关的教材编写跟不上。目前教材中大部分内容是对一些案例的代码罗列，没有知识点、技术点的深入剖析，学生也只能跟着去抄写代码，却知其然不知其所以然；二是Android技术发展更新的速度很快，相关的编程技术、软件也更新得很快，而普通的教学却容易原地踏步，难以跟上技术的更新。

2.学生实践能力差，无法适应企业的需求

《Android应用技术》课程教学的目的是培养学生能够独立地编写Android移动端应用程序的能力，毕业后能够适应安卓程序员(工程师)岗位的要求。但是，现在许多高校的Android技术课程的教学，还停留在1、2年前Android初级技术，教学技术及项目案例落后，学生的实际动手能力差，技术与企业要求脱轨。

二、课程改革与创新

通过认真调研和分析，我们觉得课程问题在于学生所学习的安卓知识与企业所需求专业技术的不对等。为此，经过课程组对《Android应用技术》课程进行了教学改革。

1.采用企业提供的实际项目案例教学

在我们的课程教学中，除了基本的软件介绍外，所有的课程都以企业提供的项目展开，实训内容由简到难，但保证都是一个独立的整体，在课程的最后以企业的一个相对完整的Android应用编程为考核方式考核学生，每学年更新实训项目的内容。

2.采用“企业工程师+学校教师”双师教学

在教学过程中，课程组由“企业工程师+学校教师”共同组成，企业工程师和学校教师相互学习、取长补短。在进行项目讲解的时候，把涉及到的知识点以及项目的执行步骤、注意事项等问题整理成知识技术要点，以供学生复习提高。让学生结合笔记，关注实际操作和关键技术，提高课程教学。

3.搭建企业与学生的沟通平台

为加强学生与企业的交流，让学生了解企业文化和需求，明确自己的学习目标。我们创建了一个校企合作QQ课程学习群，QQ课程学习群先是邀请了企业工程师加入，定期提供一些开发素材和视频。我们还连接企业的技术平台和培训平台，利用其教学资源和实际工程案例，使学生更多地了解社会技术需求和新技术方法。

以上教学改革收到了较好的效果，学生的反应良好，出勤率以及课堂的氛围有了挺大的提高，学生学习兴趣也越见