1. while…else…循环和break、continue语句
while…else…语句
• 语法：
• 注意：
while…else…语句当while循环正常结束时，会执行else里面的代码块；当while循环由于break语句非正常退出循环时，不会执行else里面的代码块；当while循环遇到continue语句时，会执行else里面的代码块。
break和continue语句
• break 语句用来跳出本层循环,包括本层循环之后的else语句
• continue语句 用来跳过本次循环，接下来进行下一次的循环
2. 列表
2.1 序列（sequence）
2.1.1 基本概念
• 序列是Python中最基本的一种数据结构。序列用于保存一组有序的数据，所有的数据在序列当中都有一个唯一的位置（索引）并且序列中的数据会按照添加的顺序来分配索引
• 数据结构指计算机中数据存储的方式
2.1.2 序列的分类
• 可变序列（序列中的元素可以改变）：例如 列表（list）
• 不可变序列（序列中的元素不能改变）：例如 字符串（str）元组（tuple）
2.2 列表(list)
2.2.1 基本概念
• 列表是Python中的一个对象
• 列表的作用：列表中可以保存多个有序的数据，列表是用来存储对象的对象
• 列表的使用：列表的创建：通过[]来创建一个空列表
2.2.2 切片
• 切片是指从现有列表中获得一个子列表
• 通过切片来获取指定的元素
• 语法: 列表[起始 : 结束 : 步长]
• 通过切片获取元素时,会包括起始位置的元素,不会包括结束位置的元素,起始位置和结束位置的索引可以不写, 如果省略结束位置, 则会从当前的开始位置一直截取到最后,如果省略开始位置, 则会从第一个元素截取到结束的元素，但是不包括结束的元素,如果开始位置和结束位置都省略, 则则会从第一个元素开始截取到最后一个元素,步长表示每次获取元素的间隔，默认是1(可以省略不写),步长不能是0,但可以是是负数
2.2.3 通用操作
• + 和 *: + 可以将两个列表拼接成一个列表, * 可以将列表重复指定的次数 (注意2个列表不能够做乘法，要和整数做乘法运算)
• in 和 not in：in用来检查指定元素是否在列表当中,not in 用来检查指定元素是否不在列表当中
• len() 获取列表中元素的个数
• max() 获取列表中最大值
• min() 获取列表中最小值
• list.index(x[, start[, end]])：第一个参数查找的对象，第二个参数查找的起始位置，第三个参数 表示查找的结束位置
• list.count(x) 统计指定元素在列表中出现的个数
• list没有find操作
2.2.4 修改列表
• 通过切片来修改(就是给切片的内容重新赋值，但是赋值的内容必须是一个序列)
• 当设置了步长时,序列中元素的个数必须和切片中元素的个数保持一致
• 通过切片来删除元素
• del list[起始 : 结束]
2.2.5 列表的方法
• append() 向列表的最后添加一个元素
• insert(arg1,arg2) 像列表指定位置插入一个元素 参数1:要插入的位置 参数2:要插入的元素
• extend(iterable) 使用一个新的序列来扩展当前序列(它会将该序列的中元素添加到列表中) 参数需要传递一个序列
• pop() 根据索引删除并返回指定元素
• remove() 删除指定元素 (如果相同值的元素有多个，只会删除第一个)
• reverse() 翻转列表
• sort(key=None,reverse=False) 用来对列表中的元素进行排序 reverse：True反序；False 正序
3.for循环和range函数
3.1 for循环
• 通过for循环来遍历列表
• 注意: for循环的代码块会执行多次,序列中有几个元素就会执行几次。每执行一次就会将序列中的一个元素赋值给变量,所以我们可以通过变量来获取列表中的元素
3.2 range函数
range(start, stop[, step])
参数说明
• ·start: 计数从 start 开始。默认是从 0 开始。例如range(5)等价于range(0， 5);
• stop: 计数到 stop 结束，但不包括 stop。例如：range(0， 5) 是[0, 1, 2, 3, 4]没有5
• step：步长，默认为1。例如：range(0， 5)等价于 range(0, 5, 1)
4. 作业
4.1 现在有 a = [1,2,3,4,5,6] 不通过函数的形式实现列表的反转([6,5,4,3,2,1]) 并写出推导过程
4.2. 给用户9次机会，猜1-10个数字随机来猜数字。如果随机的数字和用户输入的数字一致则表示正确，如果不一致则表示错误。最终结果要求用户怎么也猜不对
4.3. 有两个列表 lst1 = [11, 22, 33] lst2 = [22, 33, 44]获取内容相同的元素
4.4. 现在有8位老师，3个办公室，要求将8位老师随机的分配到三个办公室中
4.5. 现在有8位老师，3个办公室，要求将8位老师随机的分配到三个办公室中，要求每个办公室至少有一个老师（如果觉得上面的题不够写的话，写这个）
