java计算多线程执行时间 java多线程统计词频

本次实验，是由小组内两人完成。按照要求，和一个伙伴坐在一起，并肩作战，面对着同一台显示器，使用着同一键盘，同一个鼠标，一起思考，一起分析，一起编程，一起做博客园，写结束语，并肩地、平等地、互补地完成作业。

试验功能：

1. 文件输入，从控制台由用户输入到文件中，再对文件进行统计；

2.支持命令行输入英文作品；

3.支持命令行输入存储有英文作品文件的目录名，批量统计；

4.从控制台读入英文单篇作品，重定向输入流。

实现现象：

1.判断输入方式，如果从命令行传递参数(精美英语短文)则直接对文件进行统计；如果未传递参数，则支持传入文件路径，并且对其目录中的文件进行统计。

2.修改，使其能够按词频降序排列的同时，对同频率的单词进行降序排列。

3. 解决了报错的问题，由于操作的一些小失误，我们决定在总体思路决定后，在进一步纠错，加以改正，最后整理一下输出页面，保证看上去简洁大方。

代码片段：

importjava.io.BufferedReader;importjava.io.File;importjava.io.FileNotFoundException;importjava.io.FileReader;importjava.io.IOException;importjava.io.InputStreamReader;importjava.util.ArrayList;importjava.util.Collections;importjava.util.Comparator;importjava.util.List;importjava.util.Map;importjava.util.Map.Entry;importjava.util.TreeMap;importjava.util.Scanner;/***
*@authorcute
*
*
* 实现从文件中读入英文文章，统计单词个数,并按值从大到小输出*/
public classwf {public static voidmain(String[] args) {//主程序逻辑入口
while (true) {
System.out.println("本程序有三种模式：1.单行语言处理；2.单个文件处理；3.批量处理;0.退出程序\n请键入1 2 3选择您需要的模式，模式2指定具体路径为d盘根目录");
Scanner readerScanner= newScanner(System.in);int flag =readerScanner.nextInt();if (flag == 0) {break;
}else if (flag == 1) {try{
System.out.println("当前为当行语言处理模式，请输入您要评测的语句");
BufferedReader bf=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in)); //读取命令行中一行
String s=bf.readLine();
LineCode(s);
}catch(IOException ex) {
System.out.println("请按单行输入句子");
}
}else if (flag == 2) {
System.out.println("当前为单个文件处理模式，请输入您要输入的文件名，格式：aaa.txt");
String s=readerScanner.next();try{
TxtCode(s);
}catch(Exception ex) {
System.out.println("请输入正确的文件名称，确定后文件存在以及文件是否放在d:根目录下");
}
}else if(flag==3){
System.out.println("当前为批量文件处理模式,请输入文件具体路径，格式：d:/ljr");
String path=readerScanner.next();
File file=newFile(path);if(file.isDirectory()) {
File[] filelist=file.listFiles();for(File file1:filelist){try{
String s=file1.getPath();//地址回溯
System.out.println(s);
FileCode(s);
}catch(Exception ex) {
System.out.println("请输入正确的路径，若程序无法结束请重新运行程序");
}
}
}
}
}
System.out.println("程序结束");
}//统计单个文件
public static void TxtCode(String txtname) throwsException {
BufferedReader br= new BufferedReader(new FileReader("F:/LIXIN/duanluo.txt"));
List lists = new ArrayList(); //存储过滤后单词的列表
String readLine = null;while ((readLine = br.readLine()) != null) {
String[] wordsArr1= readLine.split("[^a-zA-Z]"); //过滤出只含有字母的
for(String word : wordsArr1) {if (word.length() != 0) { //去除长度为0的行
lists.add(word);
}
}
}
br.close();
StatisticalCode(lists);
}//统计单行
public static voidLineCode(String args) {
List lists = new ArrayList(); //存储过滤后单词的列表
String[] wordsArr1 = args.split("[^a-zA-Z]"); //过滤出只含有字母的
for(String word : wordsArr1) {if (word.length() != 0) { //去除长度为0的行
lists.add(word);
}
}
StatisticalCode(lists);
}public static void FileCode(String args) throwsFileNotFoundException, IOException {
BufferedReader br= new BufferedReader(newFileReader(args));
List lists = new ArrayList(); //存储过滤后单词的列表
String readLine = null;while ((readLine = br.readLine()) != null) {
String[] wordsArr1= readLine.split("[^a-zA-Z]"); //过滤出只含有字母的
for(String word : wordsArr1) {if (word.length() != 0) { //去除长度为0的行
lists.add(word);
}
}
}
br.close();
StatisticalCode(lists);
}public static void StatisticalCode(Listlists) {//统计排序
Map wordsCount = new TreeMap(); //存储单词计数信息，key值为单词，value为单词数//单词的词频统计
for(String li : lists) {if (wordsCount.get(li) != null) {
wordsCount.put(li, wordsCount.get(li)+ 1);
}else{
wordsCount.put(li,1);
}
}//System.out.println("wordcount.Wordcount.main()");
SortMap(wordsCount); //按值进行排序
}//按value的大小进行排序
public static void SortMap(Mapoldmap) {
ArrayList> list = new ArrayList>(oldmap.entrySet());
Collections.sort(list,new Comparator>() {public int compare(Entry o1, Entryo2) {return o2.getValue() - o1.getValue(); //降序
}
});for (int i = 0; i < list.size(); i++) {
System.out.println("文中的单词："+list.get(i).getKey()+"出现次数:" +list.get(i).getValue());
}
}
}

功能1：

运行结果：

功能2：

实验心得：对于这次结对编程，收获很多，实验一的开始到结束都是由我们两个共同完成，一起思考解决问题的方法，分享自己对问题的看法以及解题的思路，不仅如此结对编程的过程也是一个互相督促的过程。由于两个人的这种合作，使得我们更认真地工作，频繁地交流，提高自己的能力。第一次面对这种模式的考核，刚开始有些手足无措，不过慢慢磨合下来，我发现优点要大于缺点。一个简单的例子，我们的代码准确率明显提高，现在，一个人在敲代码的时候，另一个人就是她的督导，错误可以及时被发现，避免许多复查的可能性，其次，我们可以互相敲代码，提倡“间歇式”敲代码，大大的提高了效率，达到了1+1>2的效果。

实验过程图片：

汉堡包：优点：我的小伙伴做事认真负责，她作为这次实验的领航员，指引我，能及时发现实验过程中发现的错误，及时帮助改正，使我们的效率大大的提高，也会分享给我她的想法，思路很                            用心

缺点：压力过大，耐心不足

希望改正：希望学会调节自己的压力并且还希望能多多培养自己的耐心。