经常有家长有这样的疑问：孩子平时表现的挺好，可为什么考试就考不到高分呢？
其实，并不是学得好，考试就一定能取得好成绩的。任何事情都有技巧，考试也不例外。
接下来，
就让我给大家分享一些考试的小技巧吧！
一、字写得好，考试就能占“大便宜”
1.给阅卷老师的第一印象很好
所有老师都在异口同声地说，字写得工整的卷子让人看了很舒服。即使题回答的并不是很好，但也会给一个好分数。
尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。
2.让阅卷老师愿意全面去看
在写作文时，一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？
在答阅读题时，如果你的字写的很工整，老师就会愿意去找你答对的点，但如果你的试卷写的很乱，即使你写对了，老师也不一定会愿意看你的答案，找你的答对的点。
即使不能写美观，首先也要写工整。
二、成语修辞多多益善
语文学习离不开具体的语境，考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境。
1.比喻、拟人
使文章更加生动形象
2.排比
使文章有气势、加强语气、一气呵成等
3.设问
引起读者注意和思考
4.反问
强调，加强语气等
5.对比
调了……突出了……
6.反复
强调了……加强语气
而添加成语会给阅卷老师一种很有文采，学识渊博的感觉，你的分数也会相应的提高。
三、阅读理解，多读巧答
第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到要边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：
1.不能乱答
不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答与不答题一样不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，但不能胡乱写，答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
2.懂得取舍
一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
3.言之有据
所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
①有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；
②有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；
③有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4.联系生活
学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话。这样的题目往往要先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。
面对这样的题目，其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。
四、作文简明有据
1.作文一定要注意卷面的整洁
一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
2.必须学会5分钟内列提纲
要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
3.开头结尾，不要很长
开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。
4.写记叙文，要想好叙事的层次
按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
5.注意句子的完整性
一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
6.语言的精彩有奥妙
一是语言的华丽和词汇的丰富，二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。
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