本文出自 “肖凡的专栏” 博客：http://legend2011.blog.51cto.com/3018495/1117680
说到投资，人们往往首先想到的是商业投资：投入大量的资源（时间和金钱等）到某个项目，期望得到丰厚的回报（利润）。而实际上，除了商业，很多事情都可以从投资的角度来理解。就比如上大学，对于大多数人来说，其实就是一种投资：我投入了金钱和四年青春（这四年可是一生中精力最旺盛、接受新事物最快的黄金四年），期望的回报就是一个好工作、好前程。
既然是投资，那么评判投资成功与否的标准就很明显了：若回报远大于投入，则投资成功；若回报略大于投入，而当年若投入其它方向，回报会更大，则投资失败；若回报小于投入，则属于彻头彻尾的投资失败。把这个原理用在上大学这笔投资上，我们就可以看出：如果大学毕业后能找到好工作，能为自己的前途奠定一个良好的基础，那么，这笔投资就算成功；否则，投资失败。
可能有人会说，我上了四年大学，无论如何，至少可以挣个国家承认的学历，这也算是回报吧！持这种观点的人，属于还没有认清形势，还停留在虚幻的学历崇拜之中。经过十多年的扩招，中国的在校大学生数量急剧增长，生源素质相应普遍下降；与此同时，中国的大学并没有建立起一整套适应现代社会需求的教学体系。这两种因素的叠加，导致教学质量连年下降。尽管每年绝大部分学生都能顺利毕业，然而，上过大学的人都知道，这是学校注水的结果，每年都有大量不合格的毕业生拿着“正规文凭”流入了人才市场。以前说国外的大学是宽进严出，中国的大学是严进宽出，而现在中国的大学就是宽进宽出！在这种情况下，大学学历的含金量大大降低，二本的学校尤其如此（一本学校无论如何资源要充裕得多，总体来讲，日子自然比二本好过得多，这也是为什么本文的副标题是“写给二本院校的苦逼青年”）。
一方面，人才市场上大学生的供应量大大增加；另一方面，质量却严重降低。在这种情况下，一纸注水的文凭，你认为有价值吗？市场会认可吗？
回到我们的投资/回报理论，先看看上大学的投资：一生中最美好的四年青春和大量金钱。这样的投资，可谓巨大。只有当我们在大学里培养好了能力，能够为我们以后的发展奠定良好的基础，我们上大学的投资才算是成功；否则，如果四年里浑浑噩噩、虚度光阴，即使能够拿到一纸文凭，表面上看是赚了（舒舒服服地照样拿文凭），其实是回报一点儿没有（还有可能是负回报哦，因为虚度光阴不仅无法使人进步，反而让人退步），属于彻头彻尾的投资失败，亏大了！
二本的苦逼青年，大多数来自普通家庭，拼爹是没有胜算的，只有靠自己。事实上，有钱有势家庭的孩子，要么在一本学校享受相对优质的教育资源，要么漂洋过海出国镀金，没有几个与你们为伍。本来享受的各方面资源，包括教育资源就比别人差不少个等级，如果连这个次几等的机会都抓不住的话，将来如何同别人竞争？
类似地，当你选择了上大学，就要珍惜这笔投资，努力克服困难，去争取尽可能多的回报（也就是尽可能多地培养好自己各方面的能力）。虽说现在毕业生质量急剧下降，但是每年优秀毕业生还是有的。如果发现这个投资方向并不适合你，不能给你带来合理的回报，那就及早改变投资方向吧，也就是不要上这个大学了。四年的时间，几万块钱的学费，换做别的，也许当你的同学毕业时，还要向你讨一份工作。
不上大学，并不是什么气话，而是一个理性的人根据自己的实际情况所做的理性选择。理性的人做选择从来都是从实际情况出发，而不是跟风。别人都去上大学，我不一定上；别人都不上大学，我不一定不上。
中国的大学尽管问题百出，不过现在并无要改革的迹象。这也许是拜千年来的科举文化所赐，老百姓对官办大学的文凭还是很认可的，尽管其含金量已大大降低。因此，公立大学并不愁招生，日子还是能过下去的。既然如此，自然缺乏改革的动力。假若老百姓能够理性地看待所谓的“文凭，学历”，对注水的文凭说不，那这对全社会来说都是一件好事。对于家长和学生来讲，免得有可能在大学里浪费生命和金钱；对于大学来说，招不来学生，有了生存压力，自然就有了改革的动力。简言之，这是一种“双赢”。
其实已经有人开始对大学说“不”了，媒体早已报道，近年来高考就有不少弃考的学生。当全民都对低劣的大学教育质量说“不”的时候，就是大学改革启动之时。也许，这一天并不遥远。
