IT行业有关于科班出身和非科班出身的话题一直不短，就像演艺界娱乐圈一样科班和草根都有不同的争论和争议。就能不能将自己的工作做好而言，出身都是浮云，人们都讲英雄不问出身的啦。
关于IT自学能否走远这个问题网络上也引出了很多的帖子和文章。我个人的观点很明确，IT自学能走远。而却我更认为不仅要走远还要走深。
自学的英文是：teach oneself.就是教自己的意思。百度百科中：人在没有接收教育和指导的情况下掌握了某种技能。
很多时候我们都将IT自学和计算机科班和非科班的学习混在了一起。这些东西之间是没有关联的，一个人能够自学的东西多了，比如：小时候自学了自行车的驾驶其中经历的受伤等等困难和挫折，过了多年自学摩托车仍然经历困难，又过了些日子自学了开汽车仍然有经历了挫折，可是最后都会开了。
首先抛开科班和非科班的前置条件来谈论IT自学能否走远和走深。当然这里还有一个问题的IT自学属于那样的类型：研究型和开发型。
研究型自然就属于计算机科学领域的范畴，那么无论是接受教育还是自学，这两者之间还是存在着藕断丝连的感觉。一个人要自学，得需要学习资料，得学习已经具有的成果和知识，得获取自身学习需要的信息，得通过一定的方式来解决疑问等等，这些看是离开了接收教育，但恰恰是在接受着最好的教育。
一个自学了人从传统意义上的捆绑式教育中走出去，来进行一种高效的，直接的，目的明确的自我教育。本质上只是从被动式转向了主动式。因此，传统教育下能够出优秀的人才，那么自学也不例外。
接下来是自学能够远吗？答案是肯定的，能。为什么不能呢？自学成功的不是简单的几句话就能搞定。自学的能力，自学的目的性，自学的意义都是自学能否走远的基石。研究型自学当然不用多讲，走在最前沿的自然是科研最新线的，没有太多的教育和指导之说，因此，走的远，走的更深是毫无疑问的。
开发型主要是我们关注的重点，面对计算机教育的现状，IT类培训机构鳞次栉比，这种现状的出现正好说明的两个问题：第一，计算机教育和企业应用脱节；第二，IT人普遍自学能力的问题。
IT人的生存技能面临挑战的时候，我们大多数选择了各种培训，技术指导，讲座，但是很少有人质问我们一下自学能力。这里调出一句很老的话：“师父引进门，修行靠个人”。还记的很清楚，刚进大学校门那会，计算机学院的院长就告诉们我们：“大学是一个学习做人，做事，做学问，培养学习能力的地方”，很想说:“难道工作中，社会，家庭中就不能吗？”。学习能力的培养自然不是一个时段，一门技能的学习上就能完成的，学习的能力的培养终究伴随我们一生。
IT自学能否走远这个疑问也是从网上来的，其实这个不能算是个命题，答案对于他而言是因人而异的。但是就这个问题的提出，我们探讨的跟多的应该是IT人的自学能力的提升，然后在再走远，接着走深。
“师者，传道授业解惑”。韩愈在《师说》中把问题都将的很清楚了，所以能这个问题作为一名IT从业人不应该在提了。
IT人自学的得天独厚的优势：
2.专业网站，开源社区，完整的知识体系，丰富的资料，一个链接都大师
3.官网网站，开发文档，实例应用，论坛，都是最最专业，标准的
建立在很好的自学能力之上，自然会走的更远，与最初的专业无关，与日后的工作无关，现在就做最好的现在，IT自学想走多远，就付出走多远的努力，自然就能走多远。
王国维在《人间词话》说——古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界："昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。
人生有三境界，IT人自学想必也有境界。看山是山，看水是水第一境界；看山不是山，看水不是水第二境界；看山是山，看水还是水此第三境界也。通过自己的尽力和我所遇到的一个IT同人，深有体会，IT人自学能力是我们不断的提升自己的力量源泉，世间万物智慧相投，相要走的深，需要经历人生的境界而不简简单单的经历学习境界。
