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做财务工作，经常遇到下个月在上个月的报表上添加新数据，其中的公式只需做行或者列的改变既可，原来我都是手工把公式转换为文本存起来，然后替换，之后再转换回去，非常麻烦，最近发现“工具”－“公式审核”－“工具审核模式”可以直接转换为文本显示，替换完后，再点击恢复原状态就可以了，大家可以试试。
很久不写博客了，也很久不学习了，刚刚正式接手工作，很大的工作量，从早到晚经常忘记喝水，目前还处于疲于应付的状态，希望不要出错，能顺利接下来，等下个月熟悉之后再整理和优化自己的工作。
这是工作中碰见的情况，下发预算表之前对多张工作表的一些单元格作了保护，但是每次修改都必须先一张张解除保护，修改完毕后再添加保护，很是麻烦，其实我设置的密码都是一样的，想问问有没有方法可以批量设置和解除保护？
今天由于工作的原因需要将工作表中部分单元格锁定，该问题请教了李政亮同学，并得到解答，现记录在此，也可供他人使用。 单击“全选”按钮（位于行号 1 上面、A 列左侧的灰色框），选择整个工作表。 单击“格式”菜单上的“单元格”，单击“保护”选项卡，再清除“锁定”复选框。 这将解除对工作表中所
问题很简单，就是把工作表里的工作簿中的相同位置的单元格加总一下，哪位高手给写个循环阿？ 后记：该问题解决，终于自己会写代码了，摆在例子
到了新单位，做什么都是很小心，很认真，这两天我所在的部门非常忙，面对18个地州分公司和毕马威，才到岗三天的我也不得不开始加班的生活，目前的成绩就是把地州代码和地州名称背下来了，人还记不清：） 隔了好几天没来，这里的回
因为家庭聚餐迟到了，这次课没有听全，从同学那里知道讲了个条件格式，看来只有自学了。 最近因为工作的缘故，没有把心思放在VBA上，在群里也喜欢和同学胡侃一通，用来调节一下，不过这好像和这个群的主旨有些偏离，所以决定不在
今天是新六的报到，好久没有见到老师和同学了，开始有些想念了，老师还是一如既往的那样开心，上课的时候总是能听见他爽朗的笑声，感染的我也开心多了，今天老师建议我多出去玩玩，正好今年也没有什么考试计划，我决定采纳该建议，多学习如何让自己更好的生活。 &nbs
将一小家交给一个小孩做，不再简单得让其编明细表和抽查凭证，而是希望她能看到凭证和账簿中看不到的控制，今天她做的很认真，也有些吃力，晚上让她回家加班，明天把结果给我。 计划总没有变化快，希望这帮小的快快长大：）
明天就要开始做一个准项目负责人，有一些兴奋，也有一些烦躁，兴奋的是我可以大胆的尝试风险导向审计，烦躁的是认为目前这些对我来说意义并不大，我到底应该投入多大的热情进去比较合适？ 开这个专区的初衷就是想把这一个月的审计生活记录下来
Q1 类：我们能不能自己设计类？ Q2 如何区分操作方法和事件程序？ 老师在举操作方法的时候使用了打开窗户的例子，而在事件的讲解中又介绍了需要与用户交互的事件——打开文件，感觉是一样的嘛。 我认为事件程序是我们可以设计的，就像按钮的点击（操作方法）是按钮这个类本身就带有的，而点击之后的效果是我们自己设计的。不知道对不对啊？ 以下是对老师讲解的理解：
这是老师今天讲的一个实用小例子中用到的函数，之前老师讲过用法，不过还是没有什么概念，今天仔细看了一下，原来可以这么用的。 mid是用来从文本中的第几位开始取几个字符的函数，其他相关的有left()和right()，分别是从左和从右开始取
以下是我在平常的审计工作中经常用到的一些函数，首先介绍将数字四舍五入到指定的位数的函数: round(number,num_digits)
时间过得好快，三周的课程就结束了，课程学的并不扎实，不过总算有点概念性的东西，知道学习的方向了。今天的毕业典礼很不顺利，UC经常掉线，就连郭老师也不例外，不过好在后面的是听全了，很喜欢这里的学习氛围、老师还有同学，虽然我这个懒蛋经常不做作业：） &nbs
sumif是一个条件加总语句 sumif(range,criteria,sum_range) 以Excel表函证例子为例，函证金额=SUMIF(其他应收款明细表!A:A,A11,其他应收款明细表!F:F) range为用于条件判断的单元格区域，即其他应收明细!A:A criteria为条件，即A11，意为当其他应收明细!A:A中的值为A11的值 sum_rang
语法：WeekdayName（Weekday,abbreviate,firstdayofweek） Weekday：是个数值，要是整数 &nbs
在工作当中，经常要核对和整理数据，个人很喜欢用sumif语句，当时用它来实现半自动的发函，但是昨晚的用它处理数据的时候，却造成电脑的死机。查看以后发现sumif的使用让原本几百KB的文件变成了几十MB，表的打开和操作都异常慢，看来只有换一种方法了。有没有人提供点解决方案？
这篇是第一回上课之后第二天才写的博客，昨天没有写得原因是不知道该写些什么，因为我学习这门课程不是预备当程序员的（呵呵，之前听老师讲还是有作程序员的冲动的），作程序员需要学习很多东西，除了office本身，还要学习如何与其他应用程序的集成、网络和服务器的相关知识，这些对于我这个连重装系统都不会的人来说太不现实。结合
只是一种技术，学VBA转回正题，谈谈我对这两次课件的学习感受。第六课对我来说并不困难，因为大学里面的C哪里？自定义函数又在哪里？它们如何解决工作中的问题？第七课老师很好的解决了我在第二课的疑问，就是窗体和控件工具箱的区别，还没有深入的看，另外还需要自己不断练习。第八课基本没有开始看，下回再写。
由于我电脑出了问题，课程到现在还没有看，所以今天的讨论没有说话,也没有过多的关注大家的问题.更多的是想我自己面对事情的态度，说下自己现在的状态,现在参加的项目比较急,项目负责人知道我要学习VBA,没有让我出差,没有加班,电脑坏了有同事帮助解决,并提供他的电脑给我听课,还请我吃了两天的晚饭;有黄老师的一天时间的远程
可能因为大家时间较紧的原因,讨论并没有放在第五课的课件上,关于新的课件我也只是看了一遍半,由于老师在讲解事件参数的时候没有结合现实生活举例子,所以不是很明白,就对此大胆一问,孙老师给的回答很满意(事件参数,应该是事件激发时候,针对事件激发对象当时的一些参数,例如电话响起是一个事件,显示在里面的号码就是一个事件参数,它和这个事件有关,同时又和我下一步的操作—
证书激励法——VBA课程第二次讨论2007年12月6日 今天的课程老师提出了证书激励法，感觉比价格招标形式操作性要更强一些，因为那个需要一个简单的收付平台，大家的不可见成本有点高，而证书激励法相对要容易操作一些，但是具体流程还不是很清楚，需要进一步明确，另外还需要具体的评级标准，随着学员的增加，老师估计忙不过来。 说说第二次上课的感受吧，两次的课件都不难，如果不认真操作和思考的话，很难提出
关于第一课课件，不同的人有不同的学习方式，或逐字逐句认真看课件，或浏览大概顺畅而过，或以此为基础引申开来，个人目的不同，方法自然不同。我的大概想法是先见框架，再求细致。 第一次的课件，以入门为主，主要介绍一下我们以后接触到的应用环境和一些简单的例子，
市场经济提高了社会的效率和大家的效益，把这个引入到学习之中，不知道会有什么样的效果？期待中。这次课程除了想提高自己的工作效率之外，还想简化公司副总的一部分项目管理工作，不能过于求快，一点点优化就好，积聚众人力量，攒钱发包了：） 这次的同学大
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