机房上课的时候，在一堂课正式开始教授时，基本上都是对学生机进行广播教学，然后将本节课的知识点传授给学生，再让学生自己操作。 但是有一个问题，就是一广播的时候，有些学生注意力无法集中比较松懈，直接导致讲授效率不佳。 一开始为了解决这个问题，在广播的时候我就采取多次提醒的方法，但是效果还是不好，后来我就改变了下自己教学的次序，一上课马上把这节课的任务抛给学生，让学生自己去操作而不做过多的讲解，在学
教育专家给家长的100条建议 教育篇： “早上好，请，谢谢，晚安4．多听听孩子的声音！6．严肃指出孩子的错误！ 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 18．要常换位思考20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自
今天是512两周年纪念日 为了让全中国人民记住这个惨痛的时刻，防空警报再一次拉响 警报拉响的那一刻，我正在上课 而有些学生似乎只知道警报拉响的原因是512，而不知道其真正的用意，还囔囔着“好吵”“吵死人了”“呜……呜……”跟真合音。当然我这里说的只是个别学生的反应，而大多数学生的表现则是不说话做着练习。 也许是警报拉响了我心中的那份热情，我实在是无法容忍个别学生的行为，我想这就是很好的一个
随意翻了翻搁置在书桌一角一教育书刊 有一段非常好 对于学生，都应该允许他们犯错误，允许他们走弯路，但在犯错误之后要让他们得到深刻的教育，要通过一定的方式震撼他们的心灵。对于规章制度，对于处分，我们一方面要严格执行，但不能过于呆板僵化，因为我们的规章制度，我们的约束机制实际上只能管住他们的行动，管不住他们的心。对于犯了错误，走了弯路的人来说，教育、说服、信任、信服才是最重要的，救人最要紧的是救心
Copyright © 2005-2025 51CTO.COM 版权所有 京ICP证060544号
