今日份学习“指针”本文简介： 该篇文章进一步讲解指针的运用方式，且如何避免野指针的出现。一，简单回顾：指针是一个变量，主要存放内存单元的地址，存放在指针中的值都被当成地址处理。在printf函数中以%p来输出打印十六进制数表示的地址。指针变量的大小，在32位系统上指针变量大小为4个字节 在64位系统上指针变量大小为8个字节无论该指针类型是什么，大小都一样！#include<stdi
今日份学习“相关字符串的库函数”前言： 文章详细介绍C语言中的哪些库函数主要对字符串进行操作，以及作者将会得这些函数一一的进行分析讲解这些函数是如何实现的，使用这些函数的注意事项有什么，应对什么情景使用哪些函数。一，函数分类这些函数都被包含在<string.h>的头文件中且可分成以下几类：1.求字符串长度函数：strlen2.长度不受限制的字符串函数：strcpy，strcat，str
今日份练习“指针笔试题T6”前言：这题相对来说比较复杂一些，涵盖了数组，一级二级三级指针，且还有各种运算符号。下面我们进入正题：#include<stdio.h> int main() { char* c[] = { "ENTER","NEW","POINT","FIRST" }; char** cp[] = { c + 3,c + 2,c + 1,c }; char*** cp
今日份练习“指针和数组”试题练习4前言：考察指针数组的访问权T5：#include<stdio.h> int main() { char *arr[]={"work","at","alibaba"}; char**pa=arr; pa++; printf("%s\n",*pa); }✨先尝试自己解题~~~✨ ✨ 揭 ? 晓 ? 答 ? 案 ✨ ✨答案为“at”✨解析：1.
今日份练习“指针和数组”试题练习4前言：熟练对数组名与&数组名地址的操作性质，了解其指针是如何在二维数组中如何运动的。T4：#include<stdio.h> int main() { int arr[2][5] = { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 }; int* p1 = (int*)(&arr + 1); int* p2 = (int*)(*(a
今日份练习“指针和数组”试题练习2前言：该题主要考察二维数组，以及数组指针的访问权限和指针计算。T3：#include<stdio.h> int main() { int arr[5][5]; int(*p)[4]; p=arr; printf("%p\n",&p[4][2]-&arr[4][2]); printf("%d\n",&p[4][2
今日份练习“指针和数组”试题练习2前言：对指针和二维数组中的理解运用，下面这题结合了逗号表达式，看你能否理解其中的奥秘？T2：#include<stdio.h> int main() { int arr[3][2]={(0,1),(2,3),(4,5)}; int *p=NULL; p=arr[0]; printf("%d",p[0]); return 0; }老样子先
今日份学习“qsort”函数前言：针对一个数组的元素进行排序，我们可以想到冒泡排序法，且如果将该排序法专门写入一个函数，需排序的数组调入其中是不是方便很多呢？且如果要实现这样的函数，我们需考虑哪些问题呢？（可以自己先想一想再往下看哦）一，实现条件C语言中“qsort”函数便是能实现各种数组排序的函数，来看他的实现条件1，返回值：qsort函数首先是无返回值的2，void* base：接收一个数组地
今日份练习“指针和数组”试题练习1前言： 熟练掌握指针在数组中具体是如何运动的，解题将以逻辑图的方式对此更清晰的理解。T1：#include<stdio.h> int main() { int arr[4] = { 1,2,3,4 }; int* ptr1 = (int*)(&arr + 1); int* ptr2 = (int*)((int)arr + 1); p
前言：了解const的使用情景const：const函数修饰变量时：1.const放在指针变量*左边时，修饰的是p，也就是说不能通过指针变量p来改变他所指向地址的值。例：const int *p=# 如果*p=20；//则会报错const修饰的是*p（地址所指的数）的值不可以通过p更改。2.const放在指针变量*右边时，修饰的是p本身，p所存储的值（地址
起笔人✒：秃了也强了?时间：2023.3.22前言：总结学习C语言的过程中，一些容易忽视的问题以及需要注意的代码情景~printf函数的打印格式字符型“char”：%c打印一个字符 %s打印一串字符整型“short”,"int","long","long long"：%d打印有符号十进制无符号整型“unsigned int”：%u打印无符号十进制浮点型“float”,"d
今日份学习“VS实用调整技巧”前言：我们知道一名程序员的工作~百分之30的时间用来写代码，而百分之70的时间都在调试代码的BUG，光kuku写代码可不行，不能运行的话和白写有什么区别呢？所以呢调试代码是每一位程序员必备的技能，且能够得心应手的去调试才能使我们写的程序更有价值。一，什么是BUG当程序无法正常运行，说明其中有一块代码工作有问题我们则称其为BUG“IT界十大最有远见的人才”的唯一一位女性
今日份学习“野指针”本文简介：介绍野指针，什么情况会生产野指针，我们该如何避免野指针问题。一，定义野指针：是指针指向的位置是不可知的，随机的，不正确的，没有明确限制的。我们在main函数内部创建了一个指针变量但没有赋值，则它会被赋为随机值，随机指向一块内存空间，且这块空间我们并未开辟的话，如果调用了这个指针则会造成越界非法访问，且如果这块空间开辟了的话，如果在不知情下调用了这个指针则会对该空间的数
今日份学习“数据的存储”本文简介：C语言中的数据类型有整型，字符型，浮点型，以及结构体类型，我们知道这些类型是用来专门接收各个类型的数据的，但是这些类型的数据应该放在哪里呢？跟着这篇文章来一一探索。目录一，类型的意义二，类型家族三，整型在内存的存储方式四，浮点数在内存中的存储方式五，大端小段的概念六，总结一，类型的意义C语言中创建一个类型相当于在内存中开开辟了一块空间，而开辟多大的空间取决于是什么
今日份学习“结构体”本文简介：了解C语言结构体是什么，如何创建，如何使用以及使用方法有哪些。一，定义结构体是一个类型，它是针对于复杂对象的结合，是我们自己所创建的类型。结构是一些值的集合，这些值成为成员变量，结构的每个成员可以是不同的类型变量，其成员也可以是其它结构体。二，创建创建格式：结构体关键字 类型名字{ 成员1； 成员2； 成员3； ....；}；例如我们对一个学生做为复杂对象进
今日份学习“操作符”本文简介：在文章的开头思考一个简单的问题“int a=5,int b=3,在不创建第三个变量的情况下如何交换a与b的值？“带着整个问题我们进入以下的内容：”操作符“一，操作符1.除法，取模除法符号：”/“ 计算机中两数相除结果为商，余数自然省略 除号两端数都为整数其结果必为整数取模符号：”%“ 计算机中两数取模结果为余数取模两
今日份学习“数组”的要点本文简介：该文章讲解数组的使用要点以及注意事项，了解其是如何运转的。为此加深使用数组的印象。数组详讲：数组是一组相同类型元素的集合。我们最常使用的数组有“一维数组”，“二维数组”，创建格式：类型 数组名[常量表达式]；1.一维数组 ? ：int arr[3]; 数组在创建时
今日份学习“函数”本文简介：了解C语言中的函数，如何有条理的使用创建函数，分别对函数的调用，函数的嵌套调用，函数的链式访问，函数的递归，函数的迭代进行一个概念性的了解。一，函数此函数非彼函数，不是跟数学函数一样，它被创造是计算机用来专门完成某个事情的，举个?：我们所熟悉的函数“printf”它就是专门的输出函数，将我们想的输出的数据打印到屏幕上。分类：?库函数：C语言本身所提供的函数（“pri
今日份学习”rand函数和srand函数“本文简介：相信大家都知道猜数字游戏吧，我想好一个1-100之间数然后你来猜，如果你猜的数比我想的数大，我则告诉你猜大了，比我想的数要小，则告诉你猜小了。看看谁能以最少的次数来猜对呢？??下面我们带着这个游戏来进入代码?猜数字游戏：如何来制作这个游戏呢？我们先得想好大概的架构。我的思维：1.首先得有选择性游戏菜单。 2.能进行多次
今日份学习“循环语句”本文简介：我们所认知的摩天轮是一圈圈循环的反复转圈，今天这篇文章介绍的“循环语句”也与摩天轮相同，那它是如何生成和运转的呢？我们来看一看吧。一，循环语句C语言中循环语句共有三种：1.while语句2.do while语句3.for语句1.whilewhile的语法结构：while(表达式){ 语句;}表达式的真假和"if"的表达式相同，如果为真则执行其语句，不同的是"wh
今日份学习“分支语句”本文简介：该篇文章介绍分支语句，主要讲解其用法和注意事项，让我们使用该语句上有更好的概念（不再犯选择困难症?）一，分支语句此刻讲解有两种分支语句“if else”语句，“switch case”语句。下面进入正题?1.if else语句a.单分支用法：#include<stdio.h>int main(){ if(表达式) 语句1; //
今日份学习”指针“本文简介：该篇文章带你初步了解C语言中的指针是个什么东东，以及它的创建与应用，且两者结合又能碰撞出什么火花呢？让我们拭目以待?一，指针1，指针是什么？我这里抽象的概述一下：在我们生活中，指针类似于我们寝室房间号~例如 xxx省xxx市xxx区xxx镇xxx学校的xx楼门牌号为xxx。就是把该具体的位置体现了出来，依靠这个位置对该房间内存储的物品进行操作。所以指针相当于我们计算机中
今日份学习“原码反码补码”本文简介： 该文章带你了解整数在内存中是如何存储的，正整数的存储方式以及负整数的存储方式，让你有一个更深刻的了解印象。请看表演?一，什么是原码反码和补码在计算机中，用0和1来表示计算机的二进制数。我们书写代码的时候将一个整数写入程序内，运行的时候它并不是将你代码中的3啊或者4啊原封不动的就进行操作，因为它根本就不认识这些东西，且它只认识0和1，所以运行前会把你的代码转
今日份学习“数组”，“操作符”回顾上期：各种各样的盒子“数据类型”了解了变量与常量是什么，是多大，以及它们的使用方法，且想知道一个类型的大小用sizeof计算，以及计算字符串长度的方式和它的计算方法（strlen函数）计算。 引用这些函数记得要引用他们的头文件噢！！！本文简介：该篇文章主要了解“数组”的创建和运用，以及大概了解“操作符”有哪些？怎么用的？且拓展一些些小知识点?一，数组
今日份学习“数据类型，变量，常量上期回顾：你好！C了解了"xxx.c"与“xxx.cpp”的区别，以及从我们main（梦）开始的地方，利用头文件<stdio.h>中的printf函数在我们的屏幕跟我们的程序打招呼“Hello world”。本文简介：对C语言中的“数据类型”，“变量，常量”进行一系列的了解，和一个新函数“sizeof”。一，数据类型上才艺??：整型，短整型，长整
今日份学习“Hello word”一，第一个程序main（梦）开始的地方：首先你得有像这样的小玩意?我们写一个C代码，分为以下三个步骤：1.创建工程?2.添加源文件?敲黑板！！：我们目前以C语言为例给源文件起名字的后缀记得改成".c"“xxx.c” 为C语言文件“xxx.cpp”为C++文件“xxx.h" 为头文件开始我们紧张刺激的写代码环节啦！
一，上岸 一个阶段性的结束是为了一个新的开始，渡过了高中的勃然大海身心疲惫的我得到了前所未有的释放。时间飞逝~来到了大学的岸崖上，大家都开始选择通往各种生活的桥梁。自我满足放纵的走了将近一年的时间，隐隐约约感觉到脚下的木板已经无法支撑逐渐膨胀的我。“已经不能再这么下去了”......幡然醒悟.....还是那熟悉的感觉......拿起书本。翻开一段新的篇章。“
Copyright © 2005-2023 51CTO.COM 版权所有 京ICP证060544号
