来自《Gamestorming:创新、变革&非凡思维训练》一书:
 

游戏目的
人体风暴简单说来就是一种头脑风暴,但它是通过身体来完成的.由于准备程度和地点
的差异而使得人体风暴看上去井不相同,但是所有的人体风暴基本上是关于一件事:想
让人们通过自身的体验,把事情搞清楚。
一组参与者可以探讨下面描述的技术之一,来体验人体风暴游戏。虽然以下H 求并没有
严格的顺序, 但是参与者可以参考一定的顺序,例如从观察、学习到思考、创建原型。
每一级人体风暴都有助于我们突破在会议桌旁进行思维分析的传统模式,让人们开发出
那些更贴近现实世界并且能够有实际用途的东西。

游戏规则
人体风暴分为三个阶段。
第一阶段:实地观察
到现场去做你应该做的事。如果你的想法与咖啡店、商城或医院有关,那么你就应该去
那些场所,井像平常在那里工作一样。周围的环境会为你打开思路,向你展示出会议室
头脑风暴中永远不会浮现的真实信息。
例如,假设参与者要负责改善大学校园里的学生生活,虽然他们可以通过面谈或者其他
的研究方话来完成该任务,但是也可以从一些校园开始, “融入”校园环境中,与此同
时,继续运用常规的方能来实现它。这样做非常重要,它使得参与者不是空洞地分析某
些事例,而是与周围环境中的方方面面保持着全面的接触。
第二阶段:勇于尝试
运用角色扮横和道具得出新的想棒。在这一阶段的练习中,参与者利用一切条件,通过
他们手头或能够获取的任何东西获得亲身体验.参与者的注意力集中在以下方面:与其
他人、周围环境和人工制品之间的互动,对现有想法进行测试,发掘新的思路.
例如,假设一个小组的参与者需要“重新改编晚间新闻”,那就让大家分别扮愤不同的
角色z 演员、观众、新闻主播和电视本身,他们还要自己即兴创作剧本,使油出效果能
够追到足以让自己信以为真的程度。
核心游戏
1. 确定和分配关键角色。对于任何演出来说,确定“顾客”或“用户”的扮演角色是
很好的开端。这个参与者(或者这组参与者)将成为人体风暴的焦点和主角。
其他关键角色也会被提到。所以听到“谁想扮演互联网的角色?”之类的问题时,
会觉得很正常。
2. 临场发挥。人体风暴同形体的循序渐进有关:当参与者开始将想挫付诸行动时,他
们会问一些简单但又重要的问题, 这往往会导致难以预料的结果.例如,假设一个
晚间新闻的场景:
“ OK , 你是怎么观看晚间新闻的?”
“我没有电视机。另外,我通常在那个时候出去慢跑。”
“哦,你会带上你的电话吗?”
“电话我总是带着的,我用它来听音乐。”
“ OK ,假设在这种情况下……谁想扮演他的电话?”
在一个完全即兴发挥的情景中,大家应牢记游戏的主要原则:通过彼此的建议
形成自己的想法。“是的, 并且……”将会比“是啊,但是……”更具有建
设性。
在使用人体风暴的某些场合,参与者会表情事先准备好的剧本。在这种情况下,使用同
样的时间来筹划道具、建立剧目场景便是关键。例如,如果是有关→个咖啡馆的珑,就
应该摆上柜台和椅子。如果与一个公园或户外园区有关,请认真考虑去那里进行表演。
第三阶段:总结发生了什么,以及为何会发生

通过直接从游戏中获得的经验,参与者将自然而然地探讨新的可能性,找出原有方捷的
缺陆.验证以前对某个想在各是如何工作的假设是否成立.这种思考对于过程本身和随之
而来的结果都非常有益:通过拍摄影片将游戏的过程记录下来,参与者事后就可以像看
幻灯片一样讨论游戏中的重点。

游戏策略
参加入体风暴的人们应当在适当的时候选择适当的阶段。由于人体风暴要求参与人员从
传统的会议桌思维方式跨出一大步,他们一开始可能需要一些时间来适应这种更为结构
化的步骤,凭借着有效的剧本和特定的角色,从而过撞到能够全面处理意外情况。无论
如何,比起那些“提问一解答”形式的会议,这些练习本身更令人难忘,有助于参与者
从中获得共鸣,因为这是他们的“亲身”体验。
“人体风暴”这个坷语是1994年由Colin Burns在马萨