【摘要】学习是可以基于需求的，其必要性超了另外一种观点：按课本的顺序学。本文介绍了在C++中使用文件的最基本的方法，并试图通过给出的练习，使C++初学者能够对实际项目中输入输出中使用更广泛的“文件”有所认识，并学会初步的操作。本文适合于仅掌握了一般数据类型与控制结构的读者。 你一定不满足程序处理完的数据，然后只在屏幕上显示一下的方式。如果处理的结果能够永久地保存下来多好！ 你一定厌倦了要让计算
【摘要】程序设计初者学会IDE（集成开发环境）中提供的调试工具，是一件非常重要的事。本文在初学者有初步的程序设计体验（只需要掌握到控制结构）为前提，介绍了单步执行、断点设置及观察程序运行情况的方法，并配有练习的建议，方便读者的学习。 在编写程序中，尤其是完成一个工程的过程中，通过编译的程序往往也会存在错误(bug)。这种错误是运行错误和逻辑错误，比语法错误更隐蔽，更危险。 如何找出这些错误？在
5【项目2扩展之2（选做）】计算下面的式子，不能使用求幂函数pow()式一：#include using namespace std;int main( ){ int i,m=1; //m表示2的幂，1为2的0次幂，与循环相符 double sum=0, s=1.
目3扩展（选做）】编程序生成一张从英尺到米的转换表（1米大约等于3.28英尺），以方便工厂里工人师傅使用。输出形式如下图所示，罗列了从0英尺到99英尺对应的米数，即第i行第j列的值vij代表i*10+j英尺对应的米数。例如，通过下图所示，我们可以方便地查到17英尺相当于5
【项目3：乘法口诀表】编程序，输出一个乘法口诀表，形如1x1=11x2=2 2x2=4 1x3=3 2x3=6 3x3=9……#include using namespace std;int main( ){ int i,j; cout<<" 我
6-打豆豆】阅读并运行下面的程序“吃饭、睡觉、打豆豆”，体会形式上死循环，实际不“死”的技巧。在此基础上，改写程序并提交报告。程序中用了自定义函数（第4章内容）——老贺又疯了，拿这个来为难菜鸟（所幸的是，这样的程序看起来还不赖）。改写任务1：去除有关使用自定义函数的一切
5：贪财的富翁】一个百万富翁遇到一个陌生人，陌生人找他谈一个换钱的计划，该计划如下：我每天给你十万元，而你第一天只需给我一分钱，第二天我仍给你十万元，你给我两分钱，第三天我仍给你十万元，你给我四分钱，....，你每天给我的钱是前一天的两倍，直到满一个月（30天），百万富
4：输出完数】（课本p86第20题）一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=1＋2＋3，再如8的因子和是7（即1+2+4），8不是完数。编程找出1000以内的所有完数。提示：首先从2到1000构造循环控制变量为i的外层循环。每次循环中，利用内嵌的循
5扩展：在北京买房】现在北京有一套房子，价格200万，假设房价每年上涨10%，一个软件工程师每年固定能赚40万。如果他想买这套房子，不贷款，不涨工资，没有其他收入，每年不吃不喝不消费，那么他需要几年才能攒够钱买这套房子？ 参考解答：#include using na
第11周：阅读教材第10章（p314-346），掌握用运算符重载解决问题，完成第11周上机任务；(回到C02-程序设计基础提高班（C++）学习安排)【任务1】实现复数类中的运算符重载定义一个复数类重载运算符+、-、*、/，使之能用于复数的加减乘除。（1）方案一：请用类的成员函数完成运算符的重载；class Complex{public: Complex(){real=0;imag=0;}
对于“程序设计”的工作，许多初学者的理解就是“写代码”。同样，新手们苦恼的问题是，他们只会“写代码”。当接到一个新的任务，不少人总是在第一时间就爬到键盘上去敲代码。敲着敲着，就把自己绕糊涂了。头晕脑胀地坚持下来，程序能运行，阿弥托佛，赶紧撤。这样做出的程序，并不可靠。 在程序设计中，最重要的不是写程序，而是设计。就像建筑、机械等行业的要画设计图、施工图，程序设计的思路也有必要用图的形式画出来。画
有学生向我求助，他编了一个程序，设计一个“点”类，求出两点距离的程序。程序看着没有问题，却出了一大堆的错误。程序如下：#include #include using namespace std; class point { public: double x; double y; }; double distance(point p1,point p2); int main() { po
我的学生yang1067155909给我来信，说的是C++第11周项目3 - CEmployee类继承自CPerson类中的一个细节：贺老师： 老师，m_szDepartment=new char[strlen(department)+1];为何需要+1呢？在测试里去掉+1后和这个效果一样啊，不太明白……求指教…… 学生，杨腾飞 我回答： 要给'\0'占个座。是用别人的地盘（越界的部分）保
带领学生学二进制文件操作，要观察文件中的内容，用记事本不爽，二进制文件根本就不是记事的“业务范围” 用EditPlus的HexView可以看，如图： 在我当学生的时候，这个活计是用DOS下的外部命令Debug干的，如下图，进入DOS
在程序设计中，单步调试能够跟踪程序的执行流程。跟踪过程中，还可以观察变量的变化，从而发现其中存在的问题。单步执行除了可以帮助我们发现设计的程序中存在的问题，对于初学者，还可以帮助我们理解语言的机制。 所以，对于初学者，掌握所用的集成开发环境的一般用法，是一
一个程序只有一个main函数的时候过去了，我们有了自定义函数。一个程序只用一个文件的时候也要过去了。当一个程序中的函数多起来时（
示例说明，这
学生给我发了私信，一个程序运行了好久，在OJ就是提交不了
近期在教学中讲了二维数组，给学生布置了一大堆的练信息要用到的点阵数据。 例如，下面的二维数组定义了1
知道语言是有以分号结束的语句组成，但语句并不是程序处理的最小单位。理论上讲程序应该以每个函数（方法）为一个语句，而操作符有可以理解成函数。但是那样做的话，程序会很难看，所以通常的语言以表达式为程序的最小执行单位。一个语句本质上说是一个表达式，但是也可以说成是逗号符，分开的若干个表达式，只是有逗号符连接起来的最终也是一个表达式。 估计表达式的值是判断
看到一位同学发布的博文，模拟了掷骰子。很好的题目，初学编这些问题，用讲的方式起个头可以，更重要的是，在用的过程中得到领悟。
存在问题不怕，重要的是找到应对的原则，也是一种选择。我试过利过去；（2）忽视：通过加断点，跳过cin，而不是机械地一步一步操作。要搞清目标是跟踪过程，而保证输入没有问题，cin完全用不着去step。实际
上周五晚，在学工组的安排下，为2013级计算机类的同学们做了一
对象的复制；复制构造函数；浅复制和深复制；再一个深复制的例子
本 using namespace std;class Complex{public: Complex(){real=0;imag=0;} Complex(double r,double i){r
1. 使用常对象——为共用数据加装一个名为const的玻璃罩 2. 常（const）+ 对象 + 指针：玻璃罩到底保护哪一个 3. 对象更有用的玻璃罩——常引用 本文讲在基于对象的程序设计中，函数中传递参数使用更广泛的技术，利用引用及常引用的话题。 先从引用的作用开始谈起。 一、引用用在参
2. 常（const）+ 对象 + 指针：玻璃罩到底保护哪一个 3. 对象更有用的玻璃罩——常引用 在上一篇文章《使用常对象——为共用数据加装一个名为const的玻璃罩》中，利用案例讨论了运用常对象，常成员函数、常数据成员及其用法。const这个玻璃罩
3. 对象更有用的玻璃罩——常引用 话题的引入：C++采取了不少有效的措施(如设private保护)以增加数据的安全性，但也可以在不同的场合通过不同的途径访问同一个数据对象。有时在无意之中的误操作
讲解视频（二）相关习题（三）视频中的代码
看到陈同学做的一道题，手痒痒，也做
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