——记培训结束后的一些感想
 
      昨晚对大一的新生进行了第一次的培训,本来想2个小时讲不了多少东西,可一开始就知道了,讲的速度太快了。2小时,中间没有任何停顿,哗哗就讲到下课了。
 
      哎,这几年总是特别不顺,总是找不到以前的感觉,原先在讲台上还能不慌不忙的,可现在再看看,虽然紧张的情绪没有那么严重了,可又犯了讲台上这个通病!
       说道通病,其实很多老师在讲课时也是有很多通病的。在这里就列举下把:
        1.讲得太快。。。也就是只顾自己讲课,忽略台下听众的感受,这样子讲课的人一般会感觉比较爽快。为什么?一节课能把半本书讲完,你说爽不爽。其实,我还是比较喜欢这样的老师的。当然,并不是因为我也这样才喜欢的,而是讲完了就没得说了,接下来自己讨论或者干脆下课了。
       2.讲的太慢。。。讲得太快是毛病,讲的太慢也是毛病,根源是一样的,总是以为别人听不懂,想尽一切的办法把东西说清楚,殊不知别人早就等的不耐烦了。我们的叫计算机网络原理的老师就是这样子,一般课上到一半,从后面看已经有一半多的同学睡着了。
       3.缺乏互动性。。一般来说刚做老师会这样,ppt上的内容别人还没看完或者还没记完,啪 就翻过去了,还有的只顾自己说,不与大家交流,讲完课赶紧跑。
       4.讲课没重点。。突然碰到了个问题,扯开来没完没了,时间一分一分过去。一直到自己想到时间不多才停下。这样的老师不多见,不过都被我碰见了。还有一种,这个知识点讲一点,那个讲一点,没个顺序,把人讲晕了。
        5.讲课没生气。。声音的问题,从生理方面来说有些人是不能做老师的。说话没有声调变化,一个调,发音很机械,真受不了!有些人就不一样,抑扬顿挫,连睡觉的都被吵醒了,这就不一样了,是不?
 
       先说这些吧,其实不是针对某些老师的,而是这些问题值得我们注意。
      
       新人上讲台,总是很困难的一件事,第一,紧张就是很重要的一个难题。有些人上去后在众目睽睽之下,心脏怦怦的跳,然后说错一句话,就会认为别人会嘲笑他,脸红或者更紧张。这一关其实也很好过的,关键是要多练,多寻找机会在众人面前表述自己的想法,时间一长也就习惯了。
       接下来就是第二大难题。快。为什么不是慢呢?我也不清楚,呵呵。新人在讲东西的时候往往特别快,本来准备了一个多小时的东西,上去后哗哗二十分钟完事了。跟老师聊天的时候也谈起过这件事,新人认为“停顿”是讲者忘词了,被别人看出来多不好。其实停顿实在讲课时非常重要的一部分,一个问题讲完需要给听众一个缓冲的机会,而不是一直讲下去。。。

         就写这么些把,practise makes perfect!

         只有多加练习,才能很好的驾驭这三尺讲台。