??在加拿大,巨匠林清玄的朋友带他到温哥华的一个处所往喂大雁,。固然已经到了冬天,但是,那里的大雁却很多。林清玄不解其意,于是发问。他的朋友告知他,这里的大雁被人们喂熟了,刚开端的时候只是几只,到后来发展到十几只,几十只,而现在有一百多只了,。它们不往南方了,留在这里过冬,由于在这里也可以得到充分的食品,
??实在北雁南飞是不得已而为之的事情,当严寒的冬季来临,北方不但冷冷,而且连食品也不轻易找到,于是大雁才成群结队向暖和的南方迁徙,在那里去找到食物。但是,当人类给它供给了丰盛的食物,它饮食无忧的时候,,它就慢慢地转变了自己的习惯。或许,好逸恶劳不仅仅是人类的本性,,看来也是全部动物的天性。
??由温哥华不再南飞的大雁,我想到了广场鸽。为了点缀广场,很多城市的广场都饲养了大批的鸽子,为鸽子建造了美丽的鸽子舍,,广场上有专门的鸽食出售。常常可以看到一大群回旋的鸽子围着喂食的人们高低翻飞,那确切是人与鸟协调相处的动听情形。但是,久而久之,那些广场鸽子已经过火依靠于人们的喂食,而不再致力去野外寻找食物。实在鸽子翱翔的本事与生存的技能是在各种庞杂的环境因素作用之下逐渐练就的。当它们没有了饱热的后顾之忧,习惯于人们的豢养的时候,,它们的习惯也会随之产生变更,最后是不是会变成只会在地下奔驰而再不会翱翔,只会朝着人们张着嘴巴要吃要喝的“走”鸟呢?
??由不南飞的大雁和广场鸽,,我也联想到了我们的子女教导问题。
??现在的物资生涯条件已经与我小的时候有了天翻地覆的变更,现在的孩子无忧无虑,养尊处优。家长为几乎为他们部署好了一切,从诞生开端,到上幼儿园,到上小学中学、大学,到大学毕业找工作,再到谈恋爱、结婚,买屋子等等,好像家长已经为孩子规定好了路线图。看过一个报道,说有一个将要大学毕业的学生,当别人都在忙着接洽工作的时候,他却若无其事,无动于衷。别人问他为什么不焦急,他说他的家人已经把工作接洽好了。果真,他一毕业就进了一家不错的单位。
??这些年一直强调素养教导,说我们的孩子们书本上的知识很丰盛,但动手才能,应变才能,自理能力,社会常识,待人接物等才能却很差。实在,孩子们没有培育出未来社会所须要的素养,其根源在于家长,在于社会。为孩子们该做的,,我们家长做了;为孩子们不该做的,我们家长也做了,我们做了太多的多大的越俎代庖的事情,我们几乎为我们的孩子设计好了一切,一切。这样的情形下,不造就出“高分低能”的孩子那才是怪事。
??林清玄最后感叹说,这些大雁的数目越来越多。当其他的大雁知道即便不南飞也能获得食品,也能很好地生存的时候,那么,不南飞的大雁的数目将越来越多,最后,这种候鸟将变成留鸟。真到那个时候,我们不单不能再观赏到春往冬来,,大雁南飞北往的壮观气象,恐怕一个物种也随着习惯的变更而灭尽了。或许过了很多年很多年之后,当人们看到一群咻咻求食的家禽时,恐怕没有人会想到这就是当年那“长空雁叫霜晨月”中的漂亮的大雁。
??二○○九年十一月二十六日